“我們來了解一下，節(jié)奏，動次大次是怎么回事……”
“好的！到底是怎么回事呢？”
“……”
然后韓覺就沉浸在視頻學習當中。
結(jié)果學習樂理根本用不到吉他，用一個形容詞，就是像在學習公式。
大概是這個身體天生就對音樂敏感，稍顯枯燥的樂理也被韓覺輕易消化掉。意料之內(nèi)的事情，韓覺一點也不敢往自己身上攬功勞，手指上的繭在提醒著韓覺不要把臉丟掉。
勢如破竹填鴨式看完了樂理知識后，然后是五線譜，模仿一些撥弦的動作，也有模有樣。
這種進步就像是恢復訓練，韓覺完全控制不住自己的。他唯一能做的，就是不時停下來欣賞欣賞自己的手，感嘆一聲【真嫉妒我自己】，然后繼續(xù)一邊撥著吉他一邊學習。
時間就這么不知不覺地流逝。
當外賣送到的時候，韓覺也是急急忙忙吃完就繼續(xù)學習，不看電影不看不看漫畫。
能讓韓覺忍痛割愛的，排除掉開掛學習讓他對于肉眼可見的進步水平上了癮，另一種原因就是，一股緊迫感逼著韓覺無法安心上【影視知識補充課】，無法安心看。
這種緊迫感大概是從他醒悟不能輕易把信任，把自己的人生交給這個世界的人之后開始的。當他醒悟后，就開始仔細考慮起自己的前路和退路來。
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