平凡跟唐糖去了班級,這么一尊神往班內(nèi)一坐，威懾力無與倫比。別的班歡聲笑語,而唐糖的班鴉雀無聲，無論學生亦或家長，一個個乖的不得了。
“你們班紀律真好?！逼椒驳?。
唐糖沉默。
為什么好自己心里沒?點數(shù)嗎？
后?排的林雙陽頻繁看向唐糖那里，因為平凡在，他也不敢纏著唐糖聊天，只能暗自心癢。
緊張的不止學生家長，還有老師。演講時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，頻頻忘詞，兩眼?直勾勾，不知該往哪邊看。
老師點完學生名后?又?照例點評學生在校時的表現(xiàn)，等點到?唐糖，又?詞窮了。
“唐糖同學聰明伶俐，成績優(yōu)異，是別的同學的榜樣?！崩蠋熋涂涮铺浅煽?，因為也只有成績可以?夸。
唐糖聰明，可就是太聰明了。
老師會的她會，老師不會的她也會。就像學校教你蹬自行車，而她早把飛機坦克開的溜的飛起?。老師建議她畢業(yè)，她反安慰老師別太有壓力。
而且唐糖待人冷淡，和同學根本處不來?，班內(nèi)組織的活動也從?不參加。雖然同一個班級上課，但?唐糖總顯得格格不入，對?身邊的人和事冷眼?旁觀，漠然置之。
除了成績，唐糖幾乎一身的毛病。
老師夸的離譜，家長會快成唐糖個人的表彰大會了。林雙陽低頭忍笑忍的辛苦，眼?淚都快憋出來?了。
或許自己確實不該來?。
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