同類型的習(xí)題她高三復(fù)習(xí)時已經(jīng)練過很多了，何況課后題本就是簡單的，沒過幾分鐘，時卿就解出了答案，甚至在后面附加了兩種新的解題思路。
“老師，我寫完了。”
數(shù)學(xué)老師聚精會神地看著時卿的寫出的答案，良久后才回過神來，有些不可置信。
“這都是你想出來的解法？”
“是啊?！睍r卿點頭：“老師不是親眼看著我寫出來的嗎？”
“好了，你先下去坐著。”
時卿回到了座位上，給了江聞?wù)恳粋€得意的眼神。
“怎么樣？我很厲害吧？”
江聞?wù)渴峙浜希骸皡柡??！?br>
“同學(xué)們，時卿同學(xué)她真是厲害啊，不僅完全作對了，還給出了另外兩種解題思路，我們現(xiàn)在主要來學(xué)習(xí)一下另外兩種，來擴充一下解題思路，以后遇到同樣的題，也可以舉一反三來解決?！?br>
老師的話是對時卿最大的肯定。
陳朵不可置信，她忽然大聲說：“老師，班上所有同學(xué)都知道，時卿的智商不到70，她怎么可能會做題？肯定是抄別人的?！?br>
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