李縣令笑了起來。再次叉手，“那就叨擾了！”
看著李縣令對(duì)這崔家少爺?shù)膽B(tài)度，原本感覺“一直看著崔離長大”心中就莫名有幾分長輩優(yōu)勢的賈亭長也變得諾諾起來。
一行人就重新下了山。
比起上山來，下山就要輕松多了。
李縣令步伐矯健。不輸年輕人，在四個(gè)人中，和張鐵邊走邊聊，一點(diǎn)也不吃力。
“李縣令已經(jīng)七級(jí)了？”張鐵問李縣令。
“慚愧，慚愧。在下以前學(xué)武不成，只到了六級(jí)，進(jìn)步艱難，就只有學(xué)經(jīng)世之道，走入仕途，這些年慢慢磨了下來，日日?qǐng)?jiān)持鍛煉打坐，勉強(qiáng)點(diǎn)燃了十多個(gè)明點(diǎn)，去年剛剛進(jìn)階七級(jí)，不敢在崔先生面前夸耀！”李縣令謙虛的說道。
張鐵在幽州就聽說太夏選拔有品的官吏。最低從從九品的縣令開始，最起碼的要求都要達(dá)到六級(jí)戰(zhàn)士的水準(zhǔn)，他在幽州沒有接觸過這些基層官吏，原本還半信半疑，沒想到居然是真的。
這也算是在太夏，換做任何一個(gè)其他一個(gè)地方，根本沒有任何一個(gè)國家能做到和堅(jiān)持這樣的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。
六級(jí)的戰(zhàn)士，放到以前在威夷次大陸，已經(jīng)是各個(gè)國家部隊(duì)排一級(jí)基層軍官的水準(zhǔn)了。
別看這李縣令看似一副書生樣，但進(jìn)階七級(jí)也就意味著。普通的十多個(gè)大漢和毛賊，根本不是他的對(duì)手，就算是六級(jí)的戰(zhàn)士，三五個(gè)人有可能也奈何他不得。
太夏正規(guī)的學(xué)校教育。甚至包括書院，走的都是文武合一的路子，這種文武合一的教育方式，在太夏華族之中已經(jīng)延傳了幾千年，如果單純從教育的角度看華族在大災(zāi)變之前的歷史，那么。就可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，凡是堅(jiān)持文武合一教育的朝代，在那些書生負(fù)弓，詩人佩劍大行于世的朝代，華族都是英杰輩出，強(qiáng)大無比，一個(gè)個(gè)牛人在歷史中燦若星辰，而擯棄了文武合一教育模式的朝代，則會(huì)逐漸走向衰落，其中，重武輕文的朝代會(huì)走向內(nèi)部的動(dòng)亂，那樣的朝代，武將大行于世，到處征伐不休，一個(gè)個(gè)華族國家此起彼伏的出現(xiàn)，但都非常的短命，而在國家教育徹底走向重文輕武的朝代，那樣的朝代雖然可以活得長一點(diǎn)，但最后都無一例外由外族入侵給整個(gè)華族造成巨大的災(zāi)難而終結(jié)，那些災(zāi)難，許多時(shí)候都是接近滅族。
一個(gè)國家的未來，看這個(gè)國家現(xiàn)在的教育就知道。重武者剛強(qiáng)而亂，重文者孱弱而亡，只有文武合一，才是正道。
太夏的國策，寫入到《太夏律》中教育之道，正是四個(gè)字——文武合一。
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