“小羅，又來(lái)找小風(fēng)玩呀？”
之前招待過(guò)他的婆婆從樓道里慢慢地走下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“小風(fēng)在家里呢，快去吧?！?br>
羅鶴也對(duì)著她笑：“知道啦，這就上去。阿婆這是要去哪？需要幫忙不？”
“哎呀不用！不去哪，我就在外面曬曬太陽(yáng)。”她指了指不遠(yuǎn)處放在樹(shù)蔭下的藤椅。
羅鶴失去了退縮的借口，只能硬著頭皮在婆婆溫柔慈祥的目光下往樓上走去。
那個(gè)跳水救人的少年叫何風(fēng)。
他是個(gè)剛高考結(jié)束的高三生，因?yàn)闃O其優(yōu)異的成績(jī)這段時(shí)間正備受矚目。羅鶴不用刻意打聽(tīng)，關(guān)于這少年的事就源源不斷地流入他的耳中。
悲慘的身世，優(yōu)異的成績(jī)，在眾多多事的唇舌中，勾勒出一個(gè)在困境中依舊自立自強(qiáng)的好學(xué)生的影子。但羅鶴總覺(jué)得何風(fēng)并不僅僅是那樣。
可是他們明明是陌生人，為什么他老覺(jué)得自己特別了解人家？為什么一天不見(jiàn)面就渾身難受？為什么做賊似地四處查人家選定的大學(xué)，緊接著就去看大學(xué)所在地的招聘信息？
羅鶴，你像個(gè)變態(tài)。
他深刻地反思著自己，還是站在了那扇自己頻頻來(lái)訪的門(mén)前。
“最近怎么樣？”
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