校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,不如把心理社團(tuán)的場(chǎng)地改為其他藝術(shù)生的場(chǎng)地,上次美術(shù)生對(duì)于這個(gè)靠近教室的場(chǎng)地十分滿意。
“可惡,太過(guò)分了吧?!表n風(fēng)直接怒拍高直桌子,至于許晴風(fēng)的,暫時(shí)他還沒(méi)那個(gè)膽子。
課間休息,本來(lái)在手機(jī)上看著自己優(yōu)秀杰作的韓風(fēng),在看到網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)在大群里發(fā)的關(guān)于解散心理社團(tuán)的小道消息后,立馬跟后頭兩人商議,他揭竿而起,立馬唾罵。
“沒(méi)錯(cuò),他們要解散還不早說(shuō),我們都招完新生拍好劇了,這不耍人嘛。”,高直同樣氣憤。
兩人看向許晴風(fēng),見(jiàn)她沉默著,不發(fā)一言。
許晴風(fēng)在思考,說(shuō)到底,心理社的活動(dòng)確實(shí)耽誤學(xué)生成績(jī)了,這一年中,除了梁好高直和韓風(fēng)這幾個(gè)中午學(xué)習(xí)小組的人,其余的社員多多少少學(xué)習(xí)退步一些。
學(xué)校的想法在大體上是為了學(xué)生考慮的,可是,她不想就這樣放棄,心理社,對(duì)她有著非比尋常的意義,相信所有社員也是同感。
成績(jī),是關(guān)鍵,許晴風(fēng)皺眉。
如果能讓社員們的成績(jī)穩(wěn)定,并且提升,那么再讓杜老師去協(xié)商,會(huì)不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),現(xiàn)在正式的通知還未下發(fā)。
“我等下去問(wèn)杜老師。”許晴風(fēng)終于發(fā)言。
“好?!表n風(fēng)和高直垂頭喪氣的再次回到學(xué)習(xí)中。
中午的時(shí)候,是許晴風(fēng)和夏意秋值班。
“意秋,我問(wèn)過(guò)杜老師了。”許晴風(fēng)的臉色有點(diǎn)糾結(jié),現(xiàn)在她能商量的人也就夏意秋,她不敢直接在群里將杜老師的話發(fā)出來(lái)。
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