拍攝到后半段時(shí)，梅逸就對周笑下了判斷。這個(gè)小孩知道自己的拍攝風(fēng)格，并且還有意識地規(guī)避了自己在課上，強(qiáng)調(diào)的年輕學(xué)生攝影時(shí)存在的問題。
“倒是一直想聽來著，可惜老師您已經(jīng)不再教學(xué)生了”周笑打著馬虎眼，她能說自己在系統(tǒng)訓(xùn)練室時(shí)學(xué)過那么幾節(jié)嗎？
對周笑來說，這課屬實(shí)是上得有些“艱難”。系統(tǒng)訓(xùn)練室中的中年梅逸教學(xué)格外嚴(yán)厲，但強(qiáng)壓之下確實(shí)是讓她學(xué)到了不少東西。
梅逸眼神一亮，她含笑看著周笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒再說話，而是走到監(jiān)控器前看起了拍攝成果。
事業(yè)有成·一個(gè)孩子的爹·中年人·方再此時(shí)只感覺自己像是回到了學(xué)生時(shí)代，就跟嚴(yán)厲的班主任站在偷看的自己身后似的。他的身體有些緊繃，在周笑的視線下，整個(gè)人水平向左平移了有幾厘米。
至于任亞齊，在看到梅逸這回拍攝都怎么半路開口后，就果斷跑路回化妝間里去了。雖然自己的妝造沒話說，但對于他們來說，遇到梅老師，那都得小心大喘氣。
周笑的視線從方再身上移開，她走到梅逸身旁，一同朝著監(jiān)控器上的畫面看去。這次拍攝很是順手，周笑也看看梅老師會(huì)給自己什么點(diǎn)評。
大片中的梅逸松弛有度，光影似乎尤其眷顧著她。優(yōu)雅、從容是整組照片的代名詞，其中也不乏治愈的一幕。
“這張照片不錯(cuò)”老人看著照片中的自己，看起來很是滿意，這話讓一旁誤以為周笑會(huì)被挑刺的方再瞬間愣住。
是因?yàn)榕牡氖亲约海宰煜铝羟榱藛?？方再?nèi)心腹誹，但也明白梅逸的性格并非如此。只敢在心里過過嘴癮，隨即更認(rèn)真打量起眼前的這張照片來。
移動(dòng)的鼠標(biāo)停頓在屏幕上，畫面中是單手撐起自己下巴的梅逸，正滿臉笑容地看向鏡頭。干瘦的手上是歲月的痕跡，臉部的狀態(tài)也是正常老人的模樣，有著深陷的眼窩和眼尾處深深的皺紋。但人雖年老，卻是有著強(qiáng)健的活力。
真實(shí)、純粹，方再在大片中梅逸的眼中似乎還能看到，她極致優(yōu)雅下的獨(dú)特內(nèi)核。
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