接下來為了了解班上的學(xué)生，他會花很多時間去觀察每個學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，方便程澈因材施教，了解了學(xué)生學(xué)生才會真正地信任你。
后面發(fā)現(xiàn)僅僅了解學(xué)生還不夠，家庭教育也非常重要，所以如果有機會和家長詳談，他也會觀察學(xué)生的家長，不同職業(yè)不同性格的家長造就的孩子也是天差地別。
他還會時常觀察晉升較快的同事身上有什么樣的特征，待人接物時的狀態(tài)和話術(shù)。
觀察多了之后，程澈覺得只要掌握方法，什么面具都可以帶上。
面對敏感的學(xué)生你要注意分寸不能刺激到他，性格活潑的學(xué)生可以適度的批評。
對固執(zhí)的家長你要更加嚴肅，對于開明的家長可以協(xié)商管理學(xué)生。
程澈遇到過形形色色的人，總是會不由自主地觀察，沒想到對演戲還有這么大的幫助。
“但是信念感還不夠，你現(xiàn)在的階段是在演一個人，但是你要是想真正地站在大熒幕，你必須深入剖析人物的思想、情感。”
程澈覺得鐘聲身上有一種魔力，作為有七年教學(xué)經(jīng)驗的直覺，鐘老師真的是一個非常非常好的老師。
她的教學(xué)和她自己已經(jīng)融為一體，在與她交談的過程中，程澈已經(jīng)學(xué)到了很多，還在自己沒有發(fā)覺的情況下。
這就是表演嗎？好神奇！
“老師可以留個聯(lián)系方式嗎？”程澈不知不覺中已經(jīng)變成鐘聲的迷弟，看著跟老媽差不多年紀的鐘聲，程澈不由自主感到親近。
離開星辰，程澈打車去傅氏找傅謹乂一起吃晚飯，過兩天又要去錄綜藝。
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