身處局中的棋子可能全無知覺地執(zhí)行了，可是盧驕像個異類被投入其中，還是個不走尋常路、破壞力驚人的異類。
他忍不住思考，如果“評論區(qū)”的人發(fā)現(xiàn)設(shè)想中的瑪麗蘇劇情根本沒有照著預(yù)期走，那會是多么有趣的一件事？
***
課間霍揚(yáng)出去了一趟，盧驕沉浸在自己的大業(yè)暢想之中，無暇顧及。
等霍揚(yáng)回來才知道，班主任喊他去布置了重要任務(wù)——五月份學(xué)校要開校運會，霍揚(yáng)作為體育委員，現(xiàn)在已經(jīng)要開始給每個項目喊人報名。
霍揚(yáng)拿著密密麻麻的表格回來，一巴掌拍到盧驕的桌上。
盧驕正在思考破壞劇情的種種可行性，被這一聲響直接拉回到平凡高中生的日常生活中。
“這什么？”
他把表格拿起來，還沒仔細(xì)看，霍揚(yáng)就開口：“校運會。你把能報的項目都報一遍吧，減輕一下其他人的負(fù)擔(dān)?！?br>
盧驕：“？”
他抬頭看霍揚(yáng)，露出難以置信的表情。
“你好意思嗎？”
班里學(xué)渣含量其實非常低，多數(shù)人都是卷王，運動會這種活動，班級的參與積極性實在不高，去年動員就已經(jīng)讓霍揚(yáng)足夠頭疼了。
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