“我留的題也寫完了？”
“還差一點(diǎn)?！?br>
“許千，”花姐換了個(gè)姿勢(shì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這兩次考試考得不錯(cuò)，但是人不能滿足于自己的成績(jī)，你明白嗎？你很有潛力，老師們對(duì)你的期待也都很高。你不能總是得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，要自己往前走，不要等著別人拽你、推你，知道嗎？”
夕陽(yáng)把花姐的臉照得火紅。許千想起《末代皇帝》的色彩。
“老師一直覺(jué)得你是個(gè)懂事的孩子，應(yīng)該自己有打算。你現(xiàn)在語(yǔ)文這科優(yōu)勢(shì)很大。但高考不是只看一科，你要把別的也抓上來(lái)，讓它們不拖后腿，知道嗎？”
背對(duì)著窗，身后烤得暖暖的。
“我會(huì)去跟路老師說(shuō)，以后語(yǔ)文作業(yè)你就不用寫了。語(yǔ)文這東西，到了那個(gè)水平也不會(huì)再下來(lái)。你就把精力放在其他科目上，加把勁，爭(zhēng)取再上一層。”
“不行。”
脫口而出。許千也沒(méi)想到自己會(huì)這么不假思索。這句話就像長(zhǎng)了腿一樣，根本不等大腦發(fā)令就從嘴里跑出去了。
生硬的語(yǔ)氣讓花姐愣了一下。
“語(yǔ)文作業(yè)，還是有用的。”許千飛快地思考，開(kāi)始找補(bǔ)：“不寫的話，成績(jī)會(huì)掉下來(lái)。我可以多寫別的，但是這科也不能扔下呀……”
“我問(wèn)過(guò)路老師了，她說(shuō)你現(xiàn)在的語(yǔ)文水平直接去高考都沒(méi)問(wèn)題。你把學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間拿出來(lái)做別的學(xué)科，那時(shí)間不就更多了嗎？我去和路老師說(shuō)，你不用擔(dān)心她……”
“不用?！?br>
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