事情是這樣的。他坐過來的第二天，數(shù)學課，老師正在講作業(yè)。張淳舉起手，問了一道題。老師一讀題干就生氣了，說這是上課時講過的例題。
“沒有吧，老師，這我都沒見過?！?br>
許千把自己的練習冊壓在作業(yè)下面，一邊寫，一邊幽幽地感嘆了一句，“只能說你沒看懂……”
“不能說你沒看見?！盵1]
李炳然接出了后半句。
震驚地轉過頭，四目相對。
“達瓦里希?！盵2]
“達瓦里希。”
張淳一臉不解地側過頭看他們兩個，翻了個白眼。
那是一節(jié)載入史冊的數(shù)學課。用張淳的話說，從那天起，李炳然走上了王旭然的老路，變成了一個招人煩的“話簍子”。她說的其實并不準確。相比于王旭然，李炳然有過之而無不及。
上課的時候，就算沒有人搭茬，他也會在下面說個不停。一開始，看他和許千關系好，大家都以為是他們兩個在說話。但是抬起頭一看，兩個人都低著頭，一點交流的趨勢也沒有。許千寫寫算算，李炳然涂涂畫畫。
張淳坐得近，常常忍無可忍?？伤屠畋挥譀]那么熟，就用手肘頂頂許千的桌子，“誒，管管。”
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