寬松教育”還擴大了教育不平等，有人戲謔地把島國高中生分為“直升梯學生”、“扶梯式學生”和“樓梯式學生”。
有錢人家的孩子，從小就上頂級私立大學，不需要成績，直接升大學，而沒錢人家的孩子要么承擔私立大學昂貴的費用，要么就gg。
我國人口更多于島國，一旦開展所謂的素質(zhì)教育，那么有錢人家的孩子可以花錢補課，上私立學院，但農(nóng)村孩子怎么辦？他們要負擔額外的費用，他們怎么能爭的過那些有錢人的孩子，到時候階級會固化。
還有米國，米國分平民教育和精英教育，米國的精英教育跟我們高考差不多。
徐乾想起了自己的導師，當時導師到自己所在的學校進行課業(yè)輔導。
他的開場白是這樣的：“雖然是第一次見到你們，但卻覺得很親切，我以前也帶過很多屆高三學生，你們跟他們很像，臉色蒼白而憔悴，因為缺少休息時間，但眼神卻狂熱而堅定，這才是高三應有的樣子，你們將以這樣的姿態(tài)，去贏得你們想要的生活與人生?！?br>
徐乾覺得他說的真好。
或許這就是讀書的魅力吧。
后來他考上了魔都交大，成為了他的學生，只可惜后來他辜負了導師對他的期待。
徐乾覺得這部電影的導演身價上億，他的孩子自然可以快樂學習，素質(zhì)教育，甚至不用學習，從小就送去米國讀書，學習英語。
可惜我們絕大多數(shù)普通人的孩子，依然要走我們這代人的老路，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，而徐乾正是那普通人家的孩子，從小在題海里遨游，他實在是不明白自己十年寒窗為什么比不上人家玩游戲，逃課去長見識。
因此這部電影是和徐乾的價值觀相沖的。
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