得罪不起霍家人，拿個(gè)小小的裴厲出氣倒是可以。
裴厲沒有理他，也不知道他有沒有聽到這句話，只接著停下的動(dòng)作繼續(xù)。
當(dāng)?shù)诙旎袅⑶飦砩蠈W(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己原來位置上的課桌不見了。
咦，我的課桌去哪了？
她環(huán)視一周，才發(fā)現(xiàn)只有坐在角落處的裴厲旁邊有一個(gè)位置沒有人坐。
誰把她課桌搬那里去了？她面露不解。但上課鈴聲響起來，別的同學(xué)都坐好。無法，她只好走到那里坐下。
不過這課桌看起來倒是比昨天干凈不少。
佯裝看書的裴厲身子一僵，他剛才就感覺到霍立秋坐下來。少女的氣息頓時(shí)圍繞著他，讓他哪哪都感到怪怪的。
更何況此時(shí)霍立秋見無人關(guān)注這邊，用手指點(diǎn)了點(diǎn)他的胳膊，問：“裴厲，我的桌子怎么變到你這里來了？”
胳膊上的那一處好像被火灼燒了一樣，側(cè)著臉回答：“是江老師安排的,說讓我輔助你學(xué)習(xí)?！?br>
沒注意到裴厲的表情，霍立秋高興起來。這江老師還真是關(guān)愛同學(xué)，真是想什么就來什么。
反正班上她就認(rèn)識(shí)裴厲一人，她倒是無所謂，就是不知道裴厲愿不愿意。想到這里，她悄悄湊到裴厲耳邊問：“那你愿不愿意啊我成績(jī)不好呢，會(huì)不會(huì)太麻煩你了。”
溫?zé)岬臍庀涿娑鴣?，裴厲握緊手中的筆，低著頭，半響才回復(fù)：“不麻煩?！?br>
他下意思沒有回應(yīng)愿不愿意，哪怕他知道霍立秋沒有別的意思，但他怕回答那句有歧義的話后會(huì)當(dāng)場(chǎng)失態(tài)。
太好了！霍立秋覺得今天運(yùn)氣不錯(cuò)，昨天剛想在班上怎么找學(xué)習(xí)幫手，今天心愿得償！
還有哪個(gè)學(xué)習(xí)幫手能比裴厲的成績(jī)還好嗎？她在那喜滋滋地想著，好似好成績(jī)已經(jīng)在向她招手。
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