他竟然是這門課的老師？
盯著講臺上的他，一時(shí)半會無法把他和那個(gè)為她煮粥、安靜點(diǎn)香的男人重疊起來，那時(shí)的他寡言溫柔，彷佛什麼都藏在眼神後頭；而現(xiàn)在的他站在課堂前，說話清晰有條理，侃侃而談，臺下同學(xué)都露出專注又新鮮的表情。
她卻完全聽不進(jìn)去。
那種落差感讓她心里泛起微妙的違和，就像平?？偸强康煤芙娜?，突然被拉開了距離。
妍亭湊到她耳邊小聲說：「欸，怎麼跟我想像的不太一樣欸……這個(gè)老師我可以?！?br>
沐予沒回話，腦中不自覺浮現(xiàn)昨晚他圍著浴巾從浴室走出來的畫面，她努力做好表情管理，強(qiáng)迫自己不要再想，可身Tb思緒更誠實(shí)。
耳根早已發(fā)燙。
沈清然打開投影檔案，語氣不疾不徐地說：「我們今天的主題是——?dú)馕度绾螁酒鹎榫w與潛意識記憶?！?br>
「之前有請每位同學(xué)今天自備一樣帶有個(gè)人記憶的香味，香水、草藥、零食、衣物、洗發(fā)JiNg都可以，我們要從氣味中理解你們內(nèi)在記憶里藏了哪些情緒連結(jié)。」
他一邊走下講臺、一邊說明：「我接下來會一一看你們的物品，請同學(xué)們用一句話介紹這樣香味帶給你的記憶，最後我會邀請幾位同學(xué)分享你的故事?！?br>
同學(xué)們交頭接耳，拿出各自準(zhǔn)備的氣味，沈清然走下講臺，一一走過每位學(xué)生，聽著每段的氣味故事。
「這瓶是我媽以前用的rYe?！?br>
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