教室里響起一陣細(xì)微的竊語(yǔ)，有人低聲竊笑，也有人悄聲猜測(cè)那位朋友是誰(shuí)，課堂上頓時(shí)添了幾分曖昧氛圍。
「從心理學(xué)角度來(lái)看，那并不是香氣本身解決了疼痛，而是那個(gè)味道讓她想起了某種熟悉、讓她感到安全的情境，這就叫氣味記憶觸發(fā)，也可以說(shuō)，她的身T是透過(guò)那個(gè)味道，喚起了自我安撫的能力。」
他收回望著沐予的目光，做了總結(jié)：「氣味會(huì)幫我們記住情緒，而情緒記得的不只是當(dāng)下，而是記起自己曾被照顧的感覺(jué)，這種感覺(jué)有時(shí)b藥還得更有治癒的效果?！?br>
沐予感覺(jué)到心跳有點(diǎn)亂，他剛剛說(shuō)的……是她吧？
他語(yǔ)氣平淡得像是在講一個(gè)普通的心理學(xué)案例，卻把細(xì)節(jié)描繪得那麼準(zhǔn)確，沒(méi)想到他竟然會(huì)在這麼多人的面前，講出這段記憶。
「不知道是誰(shuí)這麼幸運(yùn)，居然能被他照顧……」妍亭湊近，小聲嘆氣，語(yǔ)氣里滿是羨慕。
沐予唇角動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)回應(yīng)，只在心里默默吐槽：「不知道是誰(shuí)前幾天還說(shuō)人家是心理C控大師的……」
這堂課進(jìn)入尾聲，沈清然問(wèn)大家是否有疑問(wèn)，一名nV生舉手，臉紅發(fā)問(wèn)：「請(qǐng)問(wèn)教授有nV朋友嗎？」
全班爆笑起哄。
他沒(méi)急著回答，手指轉(zhuǎn)著白板筆，唇角淺淺一笑：「這問(wèn)題不在課程大綱里?！?br>
這話也沒(méi)澆熄同學(xué)們的八卦魂，紛紛要沈清然說(shuō)清楚，這時(shí)下課鐘聲響起，他抬手收筆，宣布下課，隨即走下講臺(tái)，朝她的方向走去。
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