他話語(yǔ)淡然，卻句句清晰有力，學(xué)生之間一時(shí)靜默，幾位原本記筆記的手都停了下來(lái)。
宋以川聽(tīng)完，微微一笑，語(yǔ)氣依舊溫和：「沈老師的切入點(diǎn)非常獨(dú)到，從情緒本身入手的確能補(bǔ)足中醫(yī)未能深入的潛意識(shí)部分，但對(duì)於身T長(zhǎng)期失衡者來(lái)說(shuō)，有時(shí)候等不到情緒慢慢浮現(xiàn)，就已經(jīng)引發(fā)了生理上的傷害，所以我的立場(chǎng)是，應(yīng)該先治療生理上的損傷，才能修補(bǔ)心理上的傷害?！?br>
香堂內(nèi)的空氣如針落可聞。
就在學(xué)生們耳語(yǔ)討論時(shí)，系主任走上前來(lái)，語(yǔ)氣溫和地笑道：「兩位老師的觀點(diǎn)其實(shí)并不沖突，我們身心本就相連，一個(gè)人可以在調(diào)理身T的同時(shí)，也進(jìn)行自我覺(jué)察的練習(xí)，希望大家能從今天的課堂中找到最適合自己的方向?！?br>
學(xué)生們逐一點(diǎn)頭，筆記聲再度響起。
妍亭湊到沐予耳邊，壓低聲音吐槽：「欸……這沈教授根本帶著私人情緒吧！你確定我們現(xiàn)在不是在看那種你們不要再為我吵架了！的經(jīng)典二男爭(zhēng)一nV戀Ai劇嗎？」
妍亭看她一臉莫名其妙，只好語(yǔ)重心長(zhǎng)地補(bǔ)充：「兩男，」她朝講臺(tái)前抬了抬下巴，「一nV，」又指了指她，「懂了嗎？」
沐予下意識(shí)「蛤？」了一聲，聲音有點(diǎn)大，引來(lái)鄰座幾位同學(xué)回頭，她連忙笑笑低頭，貼近妍亭小聲說(shuō)：「你不要亂講啦！」
妍亭眨了眨眼，語(yǔ)氣無(wú)辜：「那你說(shuō)啊，剛剛休息時(shí)間你和沈醫(yī)生去哪了？」
「就……剛好遇到而已啊?！?br>
「一句剛好就想打發(fā)我？」妍亭語(yǔ)氣不疾不徐，「你知道這里是公共場(chǎng)所吧？同學(xué)看到還情有可原，你能確保沈教授沒(méi)看到？」
?沐予轉(zhuǎn)頭望向前方正耐心為同學(xué)解答的沈清然，他看到她和宋以川說(shuō)話了嗎？他會(huì)介意嗎？而宋以川對(duì)她又是……？
到底該怎麼處理這種模糊曖昧的情感關(guān)系？
她長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，低聲喃喃：「學(xué)了這麼多心理學(xué)知識(shí)，結(jié)果現(xiàn)在卻不知道該怎麼用……」
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