「啊??那我們也有很多要向你學(xué)習(xí)的呢?！?br>
她訕笑，「如果能幫到學(xué)姐就太好了?！?br>
我應(yīng)該有散發(fā)出「平易近人」的親切感吧？以前學(xué)姐可沒(méi)有這樣對(duì)我們。
上課鐘響，最後一個(gè)音落下在校園回蕩，老PGU們沒(méi)有停止聊天，新生們則紛紛噤聲。
「先坐下來(lái)吧?！刮仪辶饲迳?，「自我介紹一下，我是韓研社的社長(zhǎng)，黎有希。」
不會(huì)有人知道，這短短一句話，我做了多少次心理建設(shè)才完整說(shuō)完的。
應(yīng)該沒(méi)漏氣吧？
其他g部也逐一介紹自己。
我點(diǎn)人數(shù)是否到齊，并在名單上應(yīng)到與實(shí)到那一列注記無(wú)人曠課。
「我是文書(shū)，姜叡潾。」姜叡潾天生自帶好感，剛剛下課的時(shí)候已經(jīng)有新生湊到她旁邊找她問(wèn)問(wèn)題了，「那新生也輪流說(shuō)說(shuō)自己的名字吧?！?br>
初步認(rèn)識(shí)了新社員，復(fù)制往年的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到熟悉的起哄環(huán)節(jié)。
雖然早就知道會(huì)被推上去表演一段，但要演得像真的不知情的一樣。
這都是為了調(diào)節(jié)新生緊張的情緒，讓大家繃緊的神經(jīng)放松下來(lái)。
我站到中間，和之前無(wú)數(shù)次練習(xí)那樣展現(xiàn)出來(lái)，恰好這首的舞蹈極具記憶點(diǎn)，也朗朗上口，不少人跟著哼唱或做標(biāo)志X的手勢(shì)，方才縈繞在練舞室的拘束感漸漸淡去。
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