“好呀?！?br>
簡(jiǎn)璃批改完最后一頁(yè)周末的語(yǔ)文作業(yè)，看也沒(méi)看陶與晴，說(shuō)：“你的感化計(jì)策不一定有用?！?br>
“什么，”陶與晴說(shuō)：“壞人才需要感化，他又不是壞人，這最多叫引導(dǎo)。”
“……你是天使，”簡(jiǎn)璃了一下稀碎的語(yǔ)文作業(yè)，說(shuō)：“這個(gè)惡魔只能我來(lái)當(dāng)了。”
只見(jiàn)他黑著臉，摔了筆，拿著作業(yè)往班上走。
陶與晴嚇得后仰了一下，眨眨眼，默默的給孩子們點(diǎn)了根蠟。
“哇、”高老師舉手：“我想去看看?！?br>
徐老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也有點(diǎn)想?！?br>
“……作為人民教師怎么能……”
陶與晴想義正嚴(yán)辭的阻止他們，被高徐兩位老師一邊架著一個(gè)胳膊架到了班級(jí)外。
上課鈴聲剛巧響起，簡(jiǎn)璃走進(jìn)教室里，重重的把作業(yè)本摔在講臺(tái)上。
班上瞬間鴉雀無(wú)聲。
簡(jiǎn)璃掃視了一下教室里：“念到名字的，自覺(jué)站起來(lái)?！?br>
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀