那時(shí)蔣郁在淺唐學(xué)校初中部已是極其出色的典范，那人成績(jī)好樣貌也好，行事低調(diào)不張揚(yáng)，待人接物落落大方，是天底下所有的父母都期望擁有那種完美的孩子，相比之下方童則太過(guò)普通。
雖然兩個(gè)人在年紀(jì)只相差了兩歲，何方念卻一直教育方童在相處的過(guò)程中要絕對(duì)尊重蔣郁，方童對(duì)母親的要求深信不疑，因?yàn)楸藭r(shí)在方童與許多同校學(xué)生們心中，蔣郁確實(shí)是需要抬頭仰望的角色。
平素方童和那些玩在一起的朋友們會(huì)嘻嘻哈哈，調(diào)皮搗蛋，會(huì)上課走神，值日偷懶，會(huì)忍不住犯各種各樣的錯(cuò)誤，可蔣郁從來(lái)不會(huì)，蔣郁是像機(jī)械般軌道般精準(zhǔn)永不出錯(cuò)的異類，蔣郁是人人都想要成為卻無(wú)法成為的大人，那個(gè)人身上有超越年齡的成熟與穩(wěn)重，還有許多成年人都無(wú)法企及的自律高度。
憑籍絕對(duì)的出色，蔣郁無(wú)論是在家中還是在學(xué)校中都擁有同大人們平起平坐的權(quán)利，這對(duì)普通十幾歲年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)幾乎是不可思議事情，年少時(shí)孩子們面對(duì)種種苛責(zé)常常期盼平等與尊重，而這種方童只敢在想象中偷偷描摹的平等待遇蔣郁自小就擁有。
方童見識(shí)過(guò)胡夢(mèng)清與蔣郁平日里的相處，胡夢(mèng)清把蔣郁完全當(dāng)做一個(gè)朋友來(lái)看待，兩個(gè)人之間遇事一起商量，彼此心疼并支撐著對(duì)方，年長(zhǎng)的一方從來(lái)不會(huì)擺出家長(zhǎng)身份居高臨下的施壓，年幼的一方亦從來(lái)不會(huì)擺出孩子的姿態(tài)索取關(guān)愛，那是一種方童完全無(wú)法想象的生活狀態(tài)。
那幾年何方念常在私下情不自禁地表露出對(duì)胡夢(mèng)清的羨慕，縱使當(dāng)時(shí)年幼，方童仍舊明白母親其實(shí)羨慕的是胡夢(mèng)清能擁有蔣郁那樣閃耀的孩子，雖然母親從來(lái)沒(méi)有明說(shuō)，方童依舊能清晰地感覺(jué)到母親的心思。
每逢假期兩家人聚在一起吃飯的時(shí)候，何方念總是用一種又愛護(hù)又欣賞的眼光呵護(hù)著蔣郁，而后再用一種認(rèn)命而又嫌棄的眼神無(wú)聲地打量著方童。
十一二歲那個(gè)時(shí)間段方童一次次為母親那種復(fù)雜的眼神所傷，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間里方童都無(wú)法感受到快樂(lè)，兩家人聚在一起的時(shí)候方童常常忍不住對(duì)比兩人間的言行，到最后連同作為觀望者的方童也逐漸被蔣郁這種反常的氣質(zhì)所吸引。
胡夢(mèng)清常常講希望方童和蔣郁能成為很好的朋友，何方念也對(duì)此抱有同樣的期望，可方童對(duì)此卻有些膽怯，面對(duì)這樣完美得不合常理的異類，方童總覺(jué)得站在平地上抬著頭仰望比弓著腰一步一步攀爬靠近更加適合。
一日胡夢(mèng)清和蔣郁照舊帶著餐食來(lái)到方童家中做客，用餐中途離開餐桌去盛飯時(shí)，方童感覺(jué)到何方念又開始用那種幽幽的失落眼神望著自己，端著米飯回到餐桌，方童瞥見何方念筷子放在碗邊，正駐著下巴用一種十分憐愛的眼神看著蔣郁，那一瞬間方童忍不住也跟著母親打量起蔣郁。
面前那人吃飯的樣子真是文雅極了，話也不說(shuō)，慢條斯理的夾著菜，那人的身形也棒極了，無(wú)論是坐著還是站著都是一貫的挺拔，姿態(tài)上從來(lái)不會(huì)有一刻的懈怠，面部表情與眼神中流露出情緒總是不多不好剛剛好，講話的方式也總是拿捏到令對(duì)方最舒服的狀態(tài)。
飯后胡夢(mèng)清照舊留下來(lái)幫何方念收拾碗筷，中途何方念接到一個(gè)電話后同胡夢(mèng)清匆匆離開，于是家中只剩下了方童和蔣郁。
“阿童，想看郁郁姐姐彈鋼琴嗎？”何方念和胡夢(mèng)清走后蔣郁問(wèn)方童。
“當(dāng)然想，真的可以嗎？”方童的眼睛里寫滿了驚喜。
門外鋪滿方塊地板的走廊盡頭處就是蔣郁家，貼著福字的防盜門與自家房門遙遙相望，似一對(duì)好友般默契守護(hù)著對(duì)方。
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