?「So——」
??這三個音調(diào)扭在一起,意外地和諧。
??而磁磚也亮了起來,我這才發(fā)現(xiàn)上面竟然寫著數(shù)字,在和弦響起的同時,那些惱人的線的震顫也停了下來。
?「Do、Re、Me、Fa、So......」我好像發(fā)現(xiàn)了這個房間的規(guī)律,「4......2......5......」
?老實說,我不太懂音樂,小時候音樂課學(xué)直笛的時候我更是考試中,躲在人群中劃水,瞎按得最起勁,結(jié)果根本沒吹出聲音的那個,我從小到大的每個音樂老師都很想把我趕出教室。
?「Si、Si、Do、Re、Re、Do、Si、La。」
?快樂頌,感謝貝多芬,這是我唯一記得調(diào)的曲子了。
?我一邊念著,一邊試圖用腳重踩著對應(yīng)的磁磚,去演奏出這一段來,因為我發(fā)現(xiàn)這個磁磚好像有點接觸不良,不用力壓它不理人。
?我磕磕絆絆地壓出了一小段,但下一段我不會了,這麼多年義務(wù)教育的音樂課只讓我學(xué)會這麼一點,我只能沉默著看向那些線——或者它們其實該稱作弦?反正我感覺這些弦應(yīng)該是活物。
?所以,我試著對他們搖了搖頭,示意我不會。
?「So、So、La、Si、La、So、So?!?br>
?下一秒,一些磁磚上的數(shù)字亮了起來,并響起樂音,貼心地補上了我剩余的調(diào)子。
?臥槽!它們真的聽得懂!
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