霍克導(dǎo)師低聲對(duì)我說：「先從理論學(xué)起，也許這能幫助你更好地理解如何控制力量。下課後我再來找你?！?br>
我點(diǎn)點(diǎn)頭，找了一個(gè)空位坐下，正好在艾莉絲的斜後方。我能感覺到她的目光像針一樣紮在我的背上。
米拉導(dǎo)師繼續(xù)講課，主題是魔法能量的基本X質(zhì)和控制原理。我努力集中注意力聽講，發(fā)現(xiàn)許多概念與物理學(xué)有相似之處，只是解釋方式不同。
「魔法能量存在於萬物之中，」米拉導(dǎo)師解釋道，「我們通過意志力引導(dǎo)這種能量，按照特定模式塑造它，從而產(chǎn)生魔法效果?？刂屏Φ年P(guān)鍵在於JiNg確——輸出恰好的能量，不多也不少?！?br>
聽到這里，我內(nèi)心苦笑。我的問題恰恰在於無法做到「JiNg確」，就像試圖用消防水龍頭做針線活。
課堂進(jìn)行到一半時(shí)，米拉導(dǎo)師提出一個(gè)問題：「如果有人想要點(diǎn)燃一支蠟燭，他需要多少單位元的火元素能量？」
一個(gè)學(xué)生回答：「大約5單位，取決於蠟燭的大小和材質(zhì)?！?br>
「正確?！姑桌瓕?dǎo)師點(diǎn)頭，「那麼，如果有人輸入了500單位會(huì)發(fā)生什麼？」
「蠟燭會(huì)瞬間汽化，可能還會(huì)引起小范圍爆炸?！?br>
「正是如此?？刂屏Σ粌H關(guān)乎能否施法，更關(guān)乎施法的JiNg準(zhǔn)度?！?br>
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)b喻讓我對(duì)自己的問題有了更清晰的理解——我擁有一個(gè)海洋的能量，卻只需要一滴水。問題不在於我有多少能量，而在於我如何提取那一滴水而不帶出整個(gè)海洋。
下課後，學(xué)生們開始收拾東西離開。我坐在位置上，反復(fù)思考剛才課堂上的內(nèi)容。
艾莉絲走到我的桌前，冷冷地說：「看來你至少懂得保持安靜，這b你在訓(xùn)練場(chǎng)上的表現(xiàn)要好得多?！?br>
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