初到美國(guó)的第一年，榆暮最難接受的是宗教課。
她并不是有任何信仰的人。
況且榆暮一直覺(jué)得信仰什么的是有錢(qián)人的特權(quán)。
或是貧窮的閑人。
只有不為生計(jì)奔忙的人，才有空思考靈魂要?dú)w往何處。
她就讀的這所私立高中里，學(xué)生多半富足。
榆暮既不信神，對(duì)教義也缺乏耐心，常常因?yàn)槁?tīng)不懂而在心里積滿火氣。
但榆暮向來(lái)擅長(zhǎng)偽裝。
哪怕只是為了分?jǐn)?shù)。
在課上沉默的榆暮愿意在課后一而再再而三的去請(qǐng)教老師問(wèn)題，姿態(tài)謙遜，盡力用半生不熟的口語(yǔ)表達(dá)清晰。
老師們很快對(duì)這位東方面孔的學(xué)生產(chǎn)生好感。
愿意主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生，應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì)拒絕。
老師們眼中“勤奮的異國(guó)學(xué)生”在學(xué)校沒(méi)有什么朋友。
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀