沈寂的嘴角微微上揚(yáng)，像是發(fā)現(xiàn)了她的心思，又像是并不意外。“嗯，不急?！彼吐暬氐?，目光中閃過一絲調(diào)皮，“我會等的?！?br>
時(shí)間悄然流逝，課堂上，老師的聲音和其他同學(xué)的翻書聲在她耳邊徘徊，但她卻無法把目光集中在書本上。她的腦海中，總會不由自主地浮現(xiàn)出那行字——【我會等的】。
沈寂似乎總是有這種神奇的能力，不論他說什麼，總能輕而易舉地讓她感到心里的某個(gè)地方微微顫動(dòng)。這不僅僅是語言，還是那種難以捉m0的氣氛，一種無形的牽引，像是風(fēng)輕輕撫過水面，帶起一圈圈漣漪。
課堂結(jié)束後，林音整理書包時(shí)不自覺地回頭看了看沈寂，他正在和前排的同學(xué)聊著什麼，笑聲清脆，語氣隨意，她卻覺得那一刻，他離她的世界好像近了些，又遠(yuǎn)了些。
她把所有的東西收進(jìn)書包後，站起來準(zhǔn)備離開。她猶豫了一下，還是走到他的桌邊，輕輕放下了一個(gè)小小的紙條。紙條上只有一句話，簡單卻意外地讓她感覺有些勇敢。
【我等你?！?br>
沒有多余的解釋，沒有刻意的裝飾，只是一句單純的回應(yīng)。
沈寂抬頭，看見她在走出教室時(shí)稍微停頓，他低頭望著那張紙條，眼神柔和又滿含笑意。
接下來的幾天，課桌上的涂鴉成了他們無言的約定。
每一次沈寂早早進(jìn)來，林音就知道，他會在課桌上留下什麼，無論是簡單的字句，還是一個(gè)小小的符號，似乎每一筆每一劃，都像是在暗示著他對她的關(guān)注。她有時(shí)也會等著他發(fā)現(xiàn)自己的回應(yīng)，或者偶爾自己先動(dòng)手，留下些許小小的痕跡。
幾天過後，見沈寂好幾天沒回他的話，下課和放學(xué)時(shí)也都消失的無影無蹤。【今天怎麼不來？】這是她第一次主動(dòng)在他涂鴉下方寫的字。她有些緊張，生怕他誤會她的意思太過主動(dòng)，但也忍不住想知道，他那幾天到底怎麼了。
隔天早上，沈寂的字變出現(xiàn)在桌上【忙著救場，數(shù)學(xué)競賽的原定人選感冒，結(jié)果變成了我頂上，真是可憐。這幾天零時(shí)培訓(xùn)，下周會請假一周】字跡有些潦草，但從那行字中，林音感覺到了他的輕松和對這些小cHa曲的幽默。
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