戰(zhàn)場(chǎng)就越快，若是測(cè)試完成了，以后就生產(chǎn)此種制型，但公差一定要降到一分?！北∮裉ь^要說(shuō)話，龐雨立刻伸手阻止，“眼下各分司的公差不小，甲仗稍大尚可用，銃炮空徑公差大了，炮兵作戰(zhàn)便大受影響，各司編列兩門(mén)炮，每千總部再直屬四門(mén)，親兵司加倍，算上幾處鄉(xiāng)兵和賣(mài)給方軍門(mén)的，就是上百門(mén)的數(shù)，本官不可能像紅夷炮那般，單獨(dú)給每門(mén)炮制彈，宿松戰(zhàn)前趕著交炮，公差有兩分有三分，
本官也收了，但現(xiàn)在要量產(chǎn)出來(lái)便不同，為了簡(jiǎn)化后勤，所有炮彈只有一個(gè)形制，所有火炮都發(fā)射同一種炮彈?！?br>
薄玉見(jiàn)龐雨態(tài)度堅(jiān)決，只能把嘴邊的話收了回去，但一分的公差對(duì)于目前的工坊來(lái)說(shuō)十分艱巨，每個(gè)流程都必須十分周全才有可能達(dá)到。
“薄先生要相信咱們的工匠，凡是能提出改進(jìn)公差方法的加一級(jí)餉，不管想什么法子，工坊應(yīng)當(dāng)在半年內(nèi)將小銅炮和炮彈的公差達(dá)到一分?！?br>
薄玉有點(diǎn)無(wú)奈，回頭看了看自己那個(gè)隨從，那隨從也臉有憂(yōu)色。
龐雨說(shuō)罷又轉(zhuǎn)向旁邊陪同校閱的楊學(xué)詩(shī)，“霰彈即將裝備各部，炮兵操典可有更訂。”
楊學(xué)詩(shī)見(jiàn)龐雨看向自己，遲疑了一下道，“就是加了一條，敵入百步可用霰彈。”“光寫(xiě)這個(gè)是不足的，操典之中最多見(jiàn)的便是敵入多少步，我們安慶營(yíng)是天下強(qiáng)兵，列陣之后不要等別人來(lái)打，更要主動(dòng)進(jìn)攻，炮兵在戰(zhàn)場(chǎng)上要運(yùn)動(dòng)，一百步至三百步用何種彈藥打多少發(fā)鐵彈，百步內(nèi)打多少發(fā)霰彈，與步兵行進(jìn)時(shí)線路，平原、丘陵、山地部署地方，上船下船，上射下射方法，炮兵雖在宿松大殺流賊，但
遠(yuǎn)不能說(shuō)完善，眼下武學(xué)若是都不完善，各部炮兵又上哪里去學(xué)?！睏顚W(xué)詩(shī)聽(tīng)龐雨語(yǔ)氣不佳，只得趕緊躬身道，“大人說(shuō)的是，只是原本合格炮長(zhǎng)便不足，眼下又增加許多火炮，新任炮長(zhǎng)多不識(shí)字，發(fā)炮運(yùn)炮尚能熟練，僅測(cè)距考較一項(xiàng)而言，能通過(guò)的炮長(zhǎng)不足一半，這還是平地，山頂下射測(cè)距，只有一成合格，炮規(guī)遠(yuǎn)鏡等諸器能熟練合用者不足十人，八門(mén)以上炮擊指揮只有兩人勉強(qiáng)可用
，就連每日彈藥損耗補(bǔ)足，也多是各司書(shū)手在報(bào)?！?br>
龐雨只得擺擺手，“所以要開(kāi)設(shè)這個(gè)武學(xué)，里面不光教用器，識(shí)字算數(shù)也必須要學(xué)，否則不許實(shí)任炮長(zhǎng)?！睏顚W(xué)詩(shī)應(yīng)了一聲，武學(xué)本身就缺乏教習(xí)，一些基礎(chǔ)戰(zhàn)技可以從各部調(diào)老兵來(lái)教，但涉及到指揮方面的就十分缺乏人才，騎兵科好不容易從陳如烈那里要來(lái)兩個(gè)軍官，騎馬倒是很熟練，但就識(shí)得一兩百個(gè)字，就靠經(jīng)驗(yàn)教授，步兵軍官問(wèn)他們問(wèn)題往往得不到準(zhǔn)確回答，幫著完善教材的書(shū)手又全無(wú)軍旅經(jīng)歷，常常詞不達(dá)意，
其他各科同樣存在這類(lèi)問(wèn)題，最嚴(yán)重的可能就是炮科，因?yàn)橐郧案揪蜎](méi)這個(gè)兵種。但龐雨也知道實(shí)情，明代文武對(duì)立，武人大多粗鄙不堪，民間識(shí)字率也不高，他這個(gè)草臺(tái)班子的基本盤(pán)還是文盲，不是說(shuō)開(kāi)個(gè)武學(xué)就馬上學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在的問(wèn)題是
連教習(xí)都沒(méi)有，他想想后站起身到薄玉面前。
“武學(xué)和軍中都缺炮科可用之人，最要緊是識(shí)字算數(shù)又懂炮的人，工坊人才多，可著意培養(yǎng)一些，否則這火炮仍是難以物盡其用?！北∮裆磉吥敲S從突然微微躬身，“若龐大人準(zhǔn)允，小人愿意入軍中當(dāng)炮兵?！?br>
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