小鐘走到邱心婉身后，正好面對他，暗暗擠眉弄眼，磨牙霍霍。
乖？看不起誰(shuí)呢。再亂說(shuō)話(huà)，回頭有你好看的。
大鐘不為所動(dòng)，翻出一疊試卷打發(fā)她走，“這是今天的數學(xué)作業(yè)。剛才課代表來(lái)，我還沒(méi)拿到手，你讓她發(fā)下去?！?br>
“好?！毙＄姾芸旆磻^(guò)來(lái)，給他使了個(gè)好隊友的眼sE，低埋著(zhù)頭抱試卷離去。
邱心婉看得愣住。
“等下，這孩子有家不回，老師你不管管？”她追到小鐘身邊，還不想就此放棄。
大鐘又出聲勸阻：“您說(shuō)的情況我大致了解了。但學(xué)校是學(xué)習的地方，我要保證她能在這里安心學(xué)習。其他的事，還請留到放學(xué)以后再說(shuō)吧?！?br>
但若邱心婉放學(xué)后找得到小鐘，又怎會(huì )出此下策來(lái)學(xué)校堵人？想來(lái)她講話(huà)遮遮掩掩，沒(méi)把家里的情況說(shuō)全，正好大鐘揣著(zhù)明白裝糊涂，出其不意坑了她。
邱心婉試圖靠拆臺挽回自己的顏面，“我竟不知道，原來(lái)這笨蛋還會(huì )讀書(shū)?！?br>
此話(huà)不僅觸怒小鐘，連大鐘都聽(tīng)不下去，反駁道：“連市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生都要被稱(chēng)作笨蛋，那怎樣才算聰明？”
“重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生當然聰明，可鐘杳不一樣。誰(shuí)知道她那只能上職高的成績(jì)，怎么混進(jìn)來(lái)的?！?br>
“要說(shuō)成績(jì)，應該沒(méi)人b教她的老師更有發(fā)言權。她不b別的同學(xué)差?！?br>
聽(tīng)到這句，小鐘感到一陣如在云端的飄然。
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀