聽見李學(xué)武講完，劉國友明顯松了一口氣。
李學(xué)武當(dāng)然分得清什么能說什么不能說。
周干部點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了臥室那邊一眼，問道“你在車站值班室為什么要給孩子包裹里塞字條和錢？”
李學(xué)武沉默了一下才回答道：“我把孩子從車底抱出來開始，孩子就沒哭，我哄著的時候也都是可人兒模樣，讓我想起了自己弟弟妹妹小時候的樣子，我當(dāng)時直觀判斷孩子的父母可能沒了，怕孩子有問題，所有才放了字條和錢”
問話的兩人對于李學(xué)武的回答和話中的感情不置可否。
“你是什么時候放的字條和錢？”
“在車站交接的時候...”
“是在發(fā)現(xiàn)孩子的特征之后？”
“是，但是字條是在車上就寫好的”
干部沉默了一下，鄭重地問道：“你確定處理事故時不知車下的那個是什么國籍的人？”
“我救人的時候沒想過什么國籍的問題，更何況是個死者，死者為大，能幫一把就幫一把”
“孩子呢？沒有想過是個特殊的孩子才那么做的嗎？”
李學(xué)武默不作聲地扭頭盯著突然插話問自己話的外國人，這人的漢語說的有點(diǎn)兒跑音。
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