聽見李學(xué)武講完,劉國友明顯松了一口氣。
李學(xué)武當(dāng)然分得清什么能說什么不能說。
周干部點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了臥室那邊一眼,問道“你在車站值班室為什么要給孩子包裹里塞字條和錢?”
李學(xué)武沉默了一下才回答道:“我把孩子從車底抱出來開始,孩子就沒哭,我哄著的時候也都是可人兒模樣,讓我想起了自己弟弟妹妹小時候的樣子,我當(dāng)時直觀判斷孩子的父母可能沒了,怕孩子有問題,所有才放了字條和錢”
問話的兩人對于李學(xué)武的回答和話中的感情不置可否。
“你是什么時候放的字條和錢?”
“在車站交接的時候...”
“是在發(fā)現(xiàn)孩子的特征之后?”
“是,但是字條是在車上就寫好的”
干部沉默了一下,鄭重地問道:“你確定處理事故時不知車下的那個是什么國籍的人?”
“我救人的時候沒想過什么國籍的問題,更何況是個死者,死者為大,能幫一把就幫一把”
“孩子呢?沒有想過是個特殊的孩子才那么做的嗎?”
李學(xué)武默不作聲地扭頭盯著突然插話問自己話的外國人,這人的漢語說的有點(diǎn)兒跑音。
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