小猴心想他們大抵是在這盒子般的樓里待得傻了，不然怎會(huì)連那樣顯眼一個(gè)人都瞧不出來(lái)？它抬起爪子，準(zhǔn)備向笨蛋們挨個(gè)指出問(wèn)題所在。
“吱？”
可爪子才抬到一半，小猴自己卻疑惑起來(lái)。
它剛剛想干什么來(lái)著？
它記得自己是想給人類們指出問(wèn)題來(lái)，可是……
它好像忘記該指出來(lái)的是什么了。
“吱吱吱！”生化猴急的在桌上抓耳撓腮。
劉主任用指頭梳理著小猴的毛發(fā)。
“這猴子反應(yīng)一直都這樣？”
小李點(diǎn)頭答道：“是的，主任。我們認(rèn)為生化猴的反應(yīng)很有參考價(jià)值。它察覺到了違和感，但一旦想將可疑之處指出，就會(huì)像現(xiàn)在這樣陷入焦慮狀態(tài)，并在一段時(shí)間后才能恢復(fù)正常?！?br>
劉忠武定睛瞧著監(jiān)控畫面。那可疑人士就在屏幕上顯眼地?cái)[著，他卻仿若絲毫不覺。
“奇了怪了……”他嘟囔了幾句，嘆著氣說(shuō)，“至少知道可疑的東西是個(gè)人類模樣了。動(dòng)物輔助是個(gè)好思路，想想辦法從它的記憶入手，實(shí)地追溯也繼續(xù)做，接著查吧?！?br>
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