聞聽此言，杭氏的手停了停，但立刻就恢復(fù)如常。
吳太后對于這個回答，也顯得有些不悅，但是，還沒等她說話，朱祁鈺便繼續(xù)開口道。
“方才，到景陽宮來之前，朕剛剛?cè)ソo慈寧宮請安，圣母打算轉(zhuǎn)過了年，給太子開蒙。”
“當(dāng)時，朕便想起，早幾個月，濟(jì)哥也想著讀書，這回過來，剛好想問問母妃和貴妃，是否一并讓濟(jì)哥也跟著過去聽聽，早些識字？”
話雖是問的兩人，但是目光卻落在了杭氏的身上。
說到底，吳太后還是不同于后宮的普通妃嬪的，聽到朱祁鈺的話，她瞬間把后宮的事情拋在了腦后，皺眉問道。
“太子要開蒙？這么早？”
事情涉及到太子，任何一件事情都不是小事，開蒙雖然不像出閣講學(xué)一樣意義重大，但是卻也不單單是后宮之事。
如果說，出閣講學(xué)是太子開始擁有自己的勢力，那么開蒙讀書，就象征著太子開始正式進(jìn)入朝臣的眼中。
在此之前，太子只是個普普通通的小娃娃，玩樂戲耍，喜樂吃喝都隨意。
但是，開蒙識字讀書，就要開始學(xué)禮。
有了課業(yè)，就會有成績。
太子日常是否懂禮，天資是否聰穎，課業(yè)是否合格，行事是否守節(jié)。
這些，都會被朝野上下所關(guān)心，甚至?xí)挥浫胧窌?dāng)中。
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