桂花接過(guò)莫許月遞過(guò)來(lái)的毛筆，和現(xiàn)代的毛筆是一樣，自己小時(shí)候也被父母抓去練習(xí)了毛筆字，雖然說(shuō)寫不出什么大師的毛筆字，但是握筆、寫字什么的，自己還是可以駕馭的。
“好，我們還要買紙?！惫鸹c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)，“筆，給我再拿一支吧，我買兩支?！?br>
桂花心里想著，沒(méi)事做的時(shí)候，自己以后還可以在家里教桂南認(rèn)字寫字。其實(shí)桂花心里還盤算著，等一切穩(wěn)定下來(lái)了，就可以讓桂南也去私塾聽(tīng)先生講課了。
莫許月從書(shū)桌的上抽屜里，拿出了一疊紙，又從書(shū)桌的下抽屜里拿出了另外一疊紙，把兩疊紙分別放在書(shū)桌的兩邊。
“這兩疊紙，左邊的一疊紙，質(zhì)量相對(duì)于右邊的那疊紙差，顏色也相對(duì)偏黃，摸起來(lái)手感較粗糙，而右邊的紙則相反?！蹦S月說(shuō)著，從右邊的一疊中抽出一張紙，放在桂花面前。
桂花接過(guò)莫許月遞過(guò)來(lái)的紙張，這種紙就和二十一世紀(jì)的宣紙一般無(wú)二，手感也和現(xiàn)代的宣紙一樣。
“這右邊的紙相對(duì)平滑，故而手感摸起來(lái)也不錯(cuò)，這紙雖然好看，但也容易寫破?！蹦S月繼續(xù)說(shuō)著。
“不過(guò)現(xiàn)在的孩子大多寫的都是左邊粗糙的紙，因?yàn)橘|(zhì)量的不同，這價(jià)格也不同。這右邊的紙地主家或者較有錢財(cái)?shù)募彝?huì)選擇，”莫許月說(shuō)。
桂花拿了左邊那一疊中的最上面那張，青黃色的紙？桂花捏著手里的紙張，這簡(jiǎn)直就是二十一世紀(jì)放大版的草紙嘛，看著這種紙，桂花搖了搖頭。
“怎么樣，姑娘考慮清楚了嗎？是買哪種？”莫許月問(wèn)著，其實(shí)他看桂花的表現(xiàn)，心中已經(jīng)明了了桂花的選擇，但莫許月還不確定桂花是否會(huì)選擇右邊的紙張，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都會(huì)選擇相對(duì)便宜的左邊那疊紙。
桂花點(diǎn)了點(diǎn)頭，左手拿著左邊的紙，右手拿著右邊的紙，然后蹲下身子，把兩種不同的紙放在桂青眼前，“青兒，你喜歡這兩種紙張當(dāng)中的哪種紙呢？”
桂青看著眼前的兩張紙，毫不猶豫的用手指了指右邊的紙，右邊的紙更漂亮，桂青覺(jué)得。
桂花點(diǎn)了點(diǎn)頭，把左邊的紙放回了桌上，然后拿著右邊的紙問(wèn)桂青：“那桂青想不想在這種紙上面寫字呢？”
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