「關(guān)於這一點(diǎn)其實之前的發(fā)言都提及過，我會將廢除相關(guān)團(tuán)T優(yōu)先使用的條文，令所有月桂學(xué)生有對設(shè)施絕對公平使用權(quán)?！?br>
「嗯……公平嗎？我又有個小故事可以說一下，從前有一個足球b賽有三個小孩站在球場旁邊的欄桿，高度不一的他們只有最高的小孩可以站在地面就看到b賽，這時正好有三個高度一樣的小木箱在旁邊，於是他們?nèi)司推椒至诵∧鞠??！?br>
「可是問題又來了，當(dāng)他們都企到木箱之上時，原來最矮那個小孩還是不夠高，但基於公平他也是沒辦法的事，對不對？」
「但是，又怎為之是正義呢？當(dāng)然是最高的孩子把木箱讓給最矮那小孩羅，所以絕對的公平又真是好嗎？」
「我認(rèn)為b起一刀切式的廢除，應(yīng)該更考慮實際情況去改善現(xiàn)在條文，b如說該社團(tuán)一樣具優(yōu)先使用，但不能完全霸占場地讓其他學(xué)生同樣具T合理使用權(quán)利，當(dāng)然這涉及眾多繁瑣細(xì)節(jié)，如果由我上任後必定會就這方面研究，在公平和正義之中取個平衡點(diǎn)。」
嗯……在幫我一把之余再利用這機(jī)會好好宣傳自己，在姐姐的立場的確沒有要和我們打泥漿摔角的必要，增加自己知名度才更須要。
「接著第二條問題我想問鈴木同學(xué)，這段錄音是怎麼一回事？」
姐姐將ｕｓｂ交到老師手中cHa入電腦，再下指示說播放出第一段錄音。
音質(zhì)十分清晰，完全可以聽得出鈴木與別人的對話，內(nèi)容大概是他暗示某個家境貧困的學(xué)生去破壞我和姐姐的講稿，這段內(nèi)容之前鈴木姬百合帶來的情報之中也有，但那應(yīng)該是之後竊聽鈴木，這個「現(xiàn)場版」應(yīng)該由源治他們錄得的。
至於姐姐的解決方法我不知道，我自己便做了一份假講稿給他銷毀，老實說我都覺得自己笨了，這種情度我不用講稿也做到，為何要花時間去做個沒重要目的的陷阱呢？
聽完之後，鈴木已變得一臉鐵青，大概他認(rèn)為姐姐在表面上還是同盟吧。
「……我完全不明白夏娃同學(xué)你想表達(dá)甚麼……」
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