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二年級編-柏木奈奈「十」 (9 / 18)

        「我想帶出的訊息是甚麼呢?就是不是單純公平就是公義,場地使用方面是理應(yīng)維持學部優(yōu)先的原則?!?br>
        他傻了嗎?明明剛剛還在扮親民,他在Ga0笑對吧?

        「當然,不是要忽視其他同學的需要,所以平衡各方利益後,我將決定引入預約的制度,而以與該場地相應(yīng)的學部和私人預約的b例,將會以二b一的b例實行,也就是每兩次以學部的名義預約,第三次就必定會輪到私人名義的預約,相信這樣就能解決現(xiàn)時的問題了?!?br>
        我大概明白了,推出這種聽上去兩邊也討好的方法,但根本魔鬼在細節(jié)。

        私人名義倒沒限制到會不會和自己所屬學部沖突吧?那不就把現(xiàn)在長時間霸占的狀況制度化嗎?

        把這個抄過來根本是用石頭敲自己,理念上我也不認同這種事。

        「我不認為這是公議?!?br>
        「哦?」

        「學部名義和私人名議是沒沖突,沒說用了一個就不能用另一個名義登記吧?不就更將現(xiàn)在的問題制度化嗎?你口中的預約根本沒解決問題?!?br>
        「事實上,制度不是要人治般的公義,而是要像法治一樣公平,因為公義不是要由制度來實現(xiàn),而是應(yīng)該由人X去實踐,正如桂同學剛才所說的故事,制度是應(yīng)該把同等的資源交給每一個人,而不是強制把誰的資源送給別人,這時候用自己多出來的資源去扶持弱勢,才算是真正的公義?!?br>
        「所以我們應(yīng)該回到正題,場地使用的問題應(yīng)該交回各位去自律共享,b如學校的籃球場室內(nèi)外就有三個了,籃球部的訓練真的要全都用上嗎?當然為了確保各位的自律,我打算將來把這類投訴交由風紀委員和我們學生會共同處理,被人管束著的感覺真的好嗎?不能自律地安守本份,這才是一個文明社會應(yīng)有的規(guī)則?!?br>
        這些事我都是在莉莉芙小姐身上學回來的,制衡和自律。

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