「小朋友們！我們等會(huì )上臺來(lái)講講未來(lái)的夢(mèng)想好嗎？」一名nV子身著(zhù)輕便充滿(mǎn)朝氣的朝著(zhù)底下的小朋友們講解著(zhù)活動(dòng)流程。
「我！老師我先來(lái)！我未來(lái)想要當老師?！挂幻鹡V孩自告奮勇的向前對著(zhù)麥克風(fēng)大喊，獲得美人魚(yú)貼紙的她開(kāi)心的在臺上手舞足蹈。
「老師我也要貼紙?！?br>
「我也要！我也要?！?br>
「好！那你們一個(gè)個(gè)排隊上來(lái)好嗎？」小朋友們?yōu)榱速N紙簇擁而上，老師耐心引導小朋友列隊，同時(shí)給予上臺的同學(xué)們獎勵。
她環(huán)顧四周後發(fā)現有個(gè)小男孩單獨站在角落，促局不安的啃咬著(zhù)手指甲，她蹲下身和他平視，語(yǔ)帶溫柔的問(wèn)他：「你想不想和小朋友分享？」
男孩搖了搖頭。
「但老師也想聽(tīng)聽(tīng)，你愿意告訴我嗎？」沒(méi)有催促和強迫，老師安撫眼前怕生的孩子，他有超齡的表現，不如一般兒童的活潑，更多是獨自一人的靜默。
思索良久，男孩勉為其難的點(diǎn)點(diǎn)頭，他在臺下聽(tīng)著(zhù)臺上同學(xué)們的夢(mèng)想，他斂下眼眸抓緊衣角，默默數著(zhù)前排的同學(xué)又減少了幾個(gè)，直到地面上再無(wú)其他雙鞋子，男孩才抬頭慢慢走上梯階到講臺前。
「我……我的夢(mèng)想是想要保護媽媽?！刮⑷醯囊袅客高^(guò)麥克風(fēng)傳遞到臺下，男孩鼓起勇氣說(shuō)。
「他好奇怪哦！」
「對??！我們不要跟他一起玩?！?br>
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀