「占卜學(xué)的課程依據(jù)老師的習(xí)慣不同，會(huì)用到的道具也不一樣。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)得老師拿出來(lái)的道具非常奇怪，但也沒(méi)有想太多，只覺(jué)得是老師的個(gè)人特sE而已。」雪兒臉sE不太好，似乎光是回想起當(dāng)時(shí)的記憶就讓她感到不適。
巴頓老師拿出的占卜道具，是巴掌大的、通T漆黑的木制人偶，眼睛處被刀劃上交叉線，刻痕里填充暗紅的顏料。關(guān)節(jié)處很靈活，連頭部都可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
一整籃黑sE人偶被抬進(jìn)教室時(shí)，引起學(xué)生一陣譁然，有懷疑、有好奇、有興奮、有不安，但巴頓老師要大家放心，再三保證自己可是校長(zhǎng)親自請(qǐng)來(lái)的占卜師，絕對(duì)不會(huì)害大家。相反，他將會(huì)把前所未見(jiàn)的占卜術(shù)傳授給學(xué)生們，讓占卜術(shù)擺脫「純粹是運(yùn)氣使然」的W名，變成「真正的預(yù)言」。
「在使用人偶的時(shí)候，我突然開始冒冷汗，感受到劇烈的頭痛。除了我以外，也有兩三個(gè)同學(xué)有或輕或重的不適癥狀?！寡﹥乎久?，閉起眼睛，r0u了r0u太yAnx，「那種感覺(jué)就像是有東西刺進(jìn)腦袋里，越是抵抗痛楚就越清晰。老師請(qǐng)人帶不舒服的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，隔天我就發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生，包括我，都不在那堂課的名單里了?！?br>
溫德?tīng)栠吢?tīng)邊在筆記本上快速畫下幾筆，問(wèn)：「老師有挑選學(xué)生的權(quán)限嗎？」
「沒(méi)有，我們被踢出名單是學(xué)校的指示。」雪兒回想了一下，搖搖頭回答道：「校方的說(shuō)法是，為了我們的身T建康，還是暫時(shí)不要觸碰這類型的占卜學(xué)b較好。不過(guò)學(xué)校也有給我們補(bǔ)償，說(shuō)還可以去加選其他人數(shù)未額滿的課程，所以我就沒(méi)有繼續(xù)追究了?！?br>
「了解。我們聽(tīng)說(shuō)你的朋友米亞也有去旁聽(tīng)課程？」賽得里克問(wèn)。
「對(duì)，米亞聽(tīng)見(jiàn)我的狀況後，說(shuō)要幫我去觀察看看巴頓老師是不是真的怪怪的?！寡﹥郝?tīng)見(jiàn)朋友的名字，抿起笑容，「她真的是個(gè)很好的人?！?br>
莫羅看了眼賽得里克，向雪兒說(shuō)：「但是就米亞所述，她去實(shí)際參與課程，并且用那個(gè)人偶來(lái)占卜過(guò)後，沒(méi)有感受到不對(duì)勁的地方?！?br>
想起這件事，雪兒眼里也流露出困惑，回道：「的確，我和她聊過(guò)之後，也一度覺(jué)得可能那天上課時(shí)，是我自己身T出了問(wèn)題。但是……後來(lái)發(fā)生了很多事，讓我越來(lái)越覺(jué)得那堂占卜學(xué)有問(wèn)題。」
溫德?tīng)柨闯鲅﹥旱木o繃，溫和的說(shuō)：「這附近目前都沒(méi)有人，不用擔(dān)心你說(shuō)的話會(huì)被人聽(tīng)見(jiàn)。所以如果可以的話，還請(qǐng)?jiān)敿?xì)告訴我們你的所見(jiàn)所聞?！?br>
雪兒驚訝的看向溫德?tīng)?，她以為自己的緊張掩蓋的很好。她感激的朝對(duì)方笑了下，繼續(xù)說(shuō)：「我退出課堂後過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)院里開始出現(xiàn)反常的現(xiàn)象。以占卜學(xué)的同學(xué)為首的一群學(xué)生，創(chuàng)立名叫預(yù)言社的社團(tuán)，開始進(jìn)行激進(jìn)的活動(dòng)。社員聲稱他們預(yù)言到未來(lái)的災(zāi)害……」
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