/ 02_最危險(xiǎn)的力量 (2 / 4)_現(xiàn)在開(kāi)始是絕對(duì)共感時(shí)間全文在線閱讀: 02_最危險(xiǎn)的力量 (2 / 4)-666文學(xué)

02_最危險(xiǎn)的力量 (2 / 4)

        同學(xué)略略猶豫:我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)絕對(duì)共感對(duì)大腦很危險(xiǎn),很多人嘗試後都瘋了。

        你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),那你知道為什麼他們會(huì)瘋嗎?

        同學(xué)遲疑著答不出來(lái),林心好脾氣地一笑,抬手發(fā)了個(gè)連結(jié)到群組:我特別準(zhǔn)備了一個(gè)安全版本的T驗(yàn),讓大家利用共感親身感覺(jué)一下。順便介紹個(gè),這位是你們的助教,凌。

        衛(wèi)凌靈起身和大家打招呼,口罩上方的眼睛形狀很美,優(yōu)雅但凌厲。

        學(xué)生們紛紛點(diǎn)入連結(jié),幾秒的連結(jié)時(shí)間後,他們發(fā)現(xiàn)自己多了一副極其靈敏的感官,來(lái)自他們的助教。

        然後下一秒,他們跟著助教的感官,墜入了一片陌生的深海。

        學(xué)生們的瞳孔乍然放大。

        他們不只感受到了助教的五感,還被助教帶著入侵了另一人的意識(shí)。如果平常玩鬧的共感T驗(yàn)是平面的線條,現(xiàn)在他們的感覺(jué)就是三維的空間,除了助教原有的五感,還有另一個(gè)人的感官,以及數(shù)十年累積的心思與記憶,同時(shí)鋪天蓋地淹過(guò)他們。

        他們?cè)诩娪康挠洃浝锔Q見(jiàn),這是教授林心的意識(shí)與身T。

        平常用接收器玩的相對(duì)共感,只能感受到五感,不能C作對(duì)方身T,也不能感知到對(duì)方的思維或記憶。

        但絕對(duì)共感,顯然完全是另一個(gè)層級(jí)的東西。

        助教帶著他們抬起林心的指尖,僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,他們同時(shí)感知著助教的手臂在動(dòng),也同時(shí)感受到C作著林心指尖的感受,控制身T的神經(jīng)互相影響,讓不少人已經(jīng)難耐地皺緊眉。

        意識(shí)迅速超載,冷汗泉涌,他們?cè)谧约旱哪X袋里無(wú)聲哀號(hào),在密密麻麻的記憶和意識(shí)里沉浮著,喪失所有思考能力。

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