對此，銀霽并不是毫無(wú)防備。自從有了上次的摩擦，每次進(jìn)出校門(mén)，她都留個(gè)心眼，透過(guò)門(mén)衛室的小窗攫取一點(diǎn)信息碎片，幾天積累下來(lái)，對居住者有了一個(gè)初步的了解：這么說(shuō)不太禮貌，但客觀(guān)事實(shí)是已被多人認證過(guò)有大病的鄭師傅半住在這里，小小一個(gè)門(mén)衛室，擺下了床、電視和其他生活用品，墻角還擠進(jìn)去一個(gè)小冰箱。
根據高中生貧瘠的社會(huì )閱歷，一年四季都需要冰箱的人，最有可能是糖尿病患者。
某天午餐時(shí)間，銀霽出校門(mén)“自找地G0u油”爸爸的話(huà)，正巧看到鄭師傅掀起衣服、往肚皮上注S筆形針劑，驗證了她的猜測。
對胰島素的依賴(lài)——或者說(shuō)，對注S的依賴(lài)給不幸的糖尿病患者制造了一個(gè)巨大的破綻。如何利用這個(gè)破綻呢？方法并不少，最容易想到的，就是讓他親手把有害物質(zhì)注入身T里，達成一個(gè)咎由自取的儀式感。
生活中最為簡(jiǎn)單易得的有害物就是堿X電池的電池Ye，只不過(guò)，氫氧化鉀的LD50*大概是273mg/kg，鄭師傅目測65kg，50歲出頭，不知患病幾年，保守估計每次注S12個(gè)單位的胰島素。假定他平時(shí)用的是300mL3個(gè)單位的，甭管針管里是什么，每次只有0.12ml劑量進(jìn)入身T，拋開(kāi)電池Ye中氫氧化鉀含量和其他雜質(zhì)的毒X不談，盡可能排除二氧化碳的影響，也不考慮皮下注S能否把強堿發(fā)揮到最大化，17g要打到什么時(shí)候去？還沒(méi)發(fā)揮作用就已經(jīng)被代謝掉了。就算增加了慢XSi亡風(fēng)險，也無(wú)法保證一擊斃命的效果。從這個(gè)角度考慮，無(wú)論是洗衣粉里的磷酸鈉，防凍劑里的乙二醇，還是柔衣劑里的氯化物，想馬上解決掉他，從生活中基本找不到一件趁手的武器。
真要Ga0到正兒八經(jīng)的毒藥，b如氰化物，對銀霽來(lái)說(shuō)也不是難事，只不過(guò)她還沒(méi)有購置齊全防護裝置，隨身帶著(zhù)恐怕會(huì )危及同學(xué)。
從糖尿病的病理出發(fā)，想辦法短時(shí)間讓血糖飆升或許有效，難道糖水可破？不如換個(gè)思路，把加法做成減法。糖尿病人依賴(lài)胰島素，是因為身T分泌不足，假如他以為打進(jìn)去的胰島素足夠調控血糖，安心地照常吃飯，過(guò)程是會(huì )慢一些，但總能讓他Si于自信，這樣就達成了另一種儀式感。
接下來(lái)要考慮的就是上哪Ga0到筆型針劑的結構圖、如何不露馬腳拆開(kāi)來(lái)?yè)Q料的事了。
此外，她得想個(gè)法子獨自潛入門(mén)衛室……別此外了，這才是計劃中最麻煩的一環(huán)。
讓鄭師傅下崗明明是件小事，思來(lái)想去，直接消殺才是最方便的，這就是文明社會(huì )的悖論。要不是最近正學(xué)著(zhù)關(guān)心世界，儀式感她都懶得顧及。
暫且放一放吧?？此歉庇惺褵o(wú)恐的樣子，很顯然，這是一個(gè)無(wú)論放多久都解決不了的問(wèn)題。銀霽煩躁地把筆一丟，r0u掉那頁(yè)計算劑量的草稿紙，老師講的一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去。
不過(guò)，她的不專(zhuān)心完全可以隱匿在全班同學(xué)的躁動(dòng)之下——雖然這節課是王睿婕老師的化學(xué)課，但誰(shuí)都沒(méi)心思聽(tīng)講，因為下節T育課，19班和他們班約了一場(chǎng)男籃b賽。
19班從軍訓時(shí)就是籃球弱班，被崇山峻嶺的18班壓著(zhù)打了很久。這回他們敢下挑戰書(shū)，純粹是因為得到了一位強有力的外援——
正是講臺上的這位校草。
王睿婕老師在大學(xué)期間是nV籃冠軍隊明星隊員，曾代表A市打破過(guò)S市的蟬聯(lián)記錄，b座下任何一個(gè)學(xué)生都強出一個(gè)理論級，是故，無(wú)人在意她的年齡和X別是否犯規。
兩個(gè)班的躁動(dòng)蔓延到整個(gè)年級——碾壓局本來(lái)沒(méi)什么好看的，有了校草的加入可就不一樣了。一些迷妹迷弟不知從哪得到的消息，準備組團翹課過(guò)來(lái)支持她。
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀