班上的小朋友大多數(shù)都是四五歲，讀寫(xiě)能力不太強(qiáng)，會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的英文單詞和句子。
“老師，唐糖她來(lái)自鄉(xiāng)下，不會(huì)讀這些呀?！庇袀€(gè)小男孩撅起嘴，主動(dòng)請(qǐng)纓，“我替唐糖讀，我是班上英語(yǔ)成績(jī)最好的?！?br>
白悅悅瞪他，氣鼓鼓說(shuō)：“李華，你要把機(jī)會(huì)讓給其他小朋友?！?br>
爭(zhēng)執(zhí)不休之際，唐糖已經(jīng)慢悠悠站起來(lái)。
這幫小屁孩，聒噪。
“老師，我來(lái)讀吧?！碧铺情_(kāi)口，發(fā)揮她英語(yǔ)專八的水平，流利地朗讀出那段英文...
Longlongago，therewasalittlerabbitintheforest...
不到一分鐘，讀完整段英文童話。
班上其他小朋友目瞪口呆，接著是一陣啪啪啪的掌聲。
“唐糖好厲害呀！她讀英文比唱歌還好聽(tīng)?！?br>
“rabbit...是什么意思呀...”
“唐糖的英文比悅悅和李華還好呀...”
“我好想當(dāng)唐糖的同桌，傅景安真討厭，哼！”
掌聲絡(luò)繹不絕，英語(yǔ)老師同樣贊嘆不已，獎(jiǎng)勵(lì)給唐糖一朵漂亮的小紅花。班上的小朋友們羨慕極了，他們也想要小紅花。
唐糖嘴角抽了抽，看著胸前那朵漂亮的小紅花，默默安慰自己，一輩子很長(zhǎng)，忍忍就過(guò)去了。
只有白悅悅暗中哼氣，越發(fā)討厭唐糖了。
接下來(lái)的一整天，轉(zhuǎn)學(xué)生唐糖出盡風(fēng)頭。
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