沒想到自己的室友也是這種類型的，何修突然間臉色變得有點(diǎn)難看，他復(fù)制別人的能力，是需要精神共鳴的，而且會(huì)經(jīng)歷被復(fù)制者在覺醒時(shí)的體驗(yàn)。
陳文說過，他覺醒的時(shí)候直接昏迷在地了，這說明他覺醒的時(shí)候是痛苦至極的。
那何修如果敢復(fù)制陳文的能力，那他十之八九也會(huì)瞬間躺倒在地。
眼下能復(fù)制的對(duì)象，就剩下南月琳一個(gè)了，復(fù)制楊不愁的話，那他不如直接就精神共鳴當(dāng)個(gè)輔助算了。
“我說，哥，你能不能讓我現(xiàn)在復(fù)制一下你的能力，你現(xiàn)在已經(jīng)到二階了，應(yīng)該也穩(wěn)定下來了，我提前適應(yīng)一下?！焙涡抻悬c(diǎn)忐忑地開口問道。
陳文點(diǎn)點(diǎn)頭，這沒必要拒絕，能讓何修提前適應(yīng)一下也不錯(cuò)，不然到時(shí)候臨場(chǎng)發(fā)揮的話就可能因?yàn)樯鑼?dǎo)致破綻百出。
而且陳文很清楚自己的超凡能力的力量根源是深淵，他也很好奇，何修如果復(fù)制了他的超凡能力，是否也會(huì)獲得深淵之力。
但其實(shí)，何修說的適應(yīng)，不是適應(yīng)這份力量，而是適應(yīng)一下陳文可能經(jīng)歷過的痛苦。
這對(duì)他來說很重要，如果不想在場(chǎng)上因?yàn)槌惺懿蛔《璧沟脑挘仨毺崆斑m應(yīng)，不然就丟大人了。
敲定好之后，兩人就奔著校內(nèi)的一處訓(xùn)練場(chǎng)所去了，這是超凡者大學(xué)內(nèi)常見的設(shè)施，給低階超凡者鍛煉自己能力用的訓(xùn)練場(chǎng)地。
為什么不給高階的超凡者用，主要是怕他們?cè)斐傻钠茐奶?，再怎么說這也是在校內(nèi)，而且高階的超凡者更傾向于在實(shí)戰(zhàn)中適應(yīng)自己的能力。
說來也巧，兩人正在前往訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，遇見了從校醫(yī)院回來的楊不愁，他剛才去探望陳文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)回去了，回來的路上正好和剛剛出門的兩人遇見了。
“喲，恢復(fù)的這么快啊?！?br>
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