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10.震撼教育 (2 / 5)

        眾人傻眼的看著羅森。

        這老師也太有個(gè)X了吧?艾克斯汗顏著。

        「你這不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師!怎麼可以放任學(xué)生欺凌弱小!」一名被憤怒沖昏頭的同學(xué)指著羅森罵著。

        「弱???」羅森停下了腳步。

        原本慵懶的神情轉(zhuǎn)為嘲諷,緩緩地朝這名學(xué)生走去。

        「虧你還知道自己是弱小呢...」

        羅森每走一步,周?chē)目諝饩驮较” ?br>
        在場(chǎng)所有人連同那些壯漢們也開(kāi)始覺(jué)得呼x1困難。

        陸陸續(xù)續(xù)有人昏倒,最後只剩下少數(shù)的學(xué)生還苦苦y撐著。

        而當(dāng)羅森走向指責(zé)他的學(xué)生時(shí),這人早已在地上留下一灘YeT,站著昏Si的過(guò)去。

        即便是長(zhǎng)年接受卡迪爾嚴(yán)酷訓(xùn)練的艾克斯,也是緊咬著牙忍受著稀少的空氣所帶來(lái)的窒息感。

        但是在如此可怕的氣場(chǎng)之中,夏爾克仍然好整以暇的搧著扇子。

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