溫荊越斜眼看了看趴在桌子上的那顆腦袋，越看越覺(jué)得這人莫名的好笑。
對于學(xué)生而言，星期一的早上和星期五的下午可能是最難熬的時(shí)候，星期五內心急迫想要放假，星期一內心痛苦不愿上課。
因此高二三班星期一第一節英語(yǔ)早自習便成了大多數人補覺(jué)的時(shí)間。
原本應該大聲讀英語(yǔ)的早自習卻靜悄悄一片，溫荊越之前的學(xué)校對英語(yǔ)的教學(xué)很重視，口語(yǔ)、聽(tīng)力都是她的強項。
新的學(xué)校并不是這樣，學(xué)校對英語(yǔ)不重視，學(xué)生們的熱情度也都不高，但溫荊越從不放松自己。
她有早起讀英語(yǔ)的習慣，但現在教室靜悄悄的一片，她也不好大聲朗讀，只能小聲輕讀。
發(fā)音標準，聲音利落，復雜難懂的英語(yǔ)經(jīng)她讀過(guò)好聽(tīng)極了。
韓恪在旁邊閉著(zhù)眼睛聽(tīng)著(zhù)她不動(dòng)聲帶的氣音，讀著(zhù)他不懂但又非常好聽(tīng)的課文，心想有這么個(gè)同桌也挺好，長(cháng)得好看說(shuō)話(huà)好聽(tīng)，賞心又悅目，想到這兒困意都沒(méi)了。
睜開(kāi)眼，單手支起頭看著(zhù)溫荊越，突然來(lái)興致想要報剛才的小仇，手伸過(guò)去手指扣著(zhù)溫荊越的書(shū)角，一臉賤兮兮的表情：“這位同學(xué)，你讀英語(yǔ)的聲音打擾到我睡覺(jué)了?！?br>
溫荊越停下，沒(méi)好氣地瞪看他，故意夾著(zhù)聲音笑瞇瞇地說(shuō)：“這位同學(xué)，好心提醒一下，一會(huì )兒快下自習的時(shí)候就到我們倆上黑板被聽(tīng)寫(xiě)單詞了呢?！?br>
三班的英語(yǔ)老師有一個(gè)習慣，那就是在每節英語(yǔ)課上都會(huì )用幾分鐘時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)單詞，然后從第一排開(kāi)始每同桌兩個(gè)輪著(zhù)上黑板寫(xiě)，而今天早自習剛好輪到溫荊越和韓恪兩人上黑板。
韓恪當然不在意自己的成績(jì)，但是英語(yǔ)老師是個(gè)話(huà)b較多的老NN，如果一個(gè)單詞都寫(xiě)不下去，那可是會(huì )把他叫到辦公室叨叨一天的，之前就受過(guò)她的“酷刑”，實(shí)在難受。
韓恪本來(lái)是要報剛才嘴仗沒(méi)打贏(yíng)的仇，結果又反被將一軍拿住咽喉，算了，一會(huì )兒還要靠她，于是決定放下面子求人。
他嘴角漾起弧度，語(yǔ)氣討好，“同桌，咱倆商量個(gè)事兒?jiǎn)h?！?br>
內容未完，下一頁(yè)繼續閱讀