是她嗎？
他在幫助她嗎？
還是他吃醋了嗎？
但他為什麼在這時(shí)間點(diǎn)上說話？
還是說，他真的打從心底維持第2組的安靜呢？
楊青想著，思緒逐漸遠(yuǎn)去，瞌睡了幾回。
直至聽到零星的掌聲，加上被董焯寧拍了幾下，才呆滯地醒過來。
「多謝5位專家講者的分享?！雇蠋煷蜷_手中麥克風(fēng)，輕拍兩下確認(rèn)開啟，續(xù)說：「之後將由各組老師聯(lián)同專家，與組員到教室進(jìn)行分組會(huì)議，了解更多細(xì)節(jié)和協(xié)調(diào)親訪專家工作地方的行程?！?br>
學(xué)生們開始討論剛才的演講，活動(dòng)室逐漸變得熱鬧。
董焯寧正想問楊青幾句，但見她仍沒清醒，也不為難自己解釋，轉(zhuǎn)向辛梓健，問：「你怎麼看剛才的健助中心？」
「社福機(jī)構(gòu)?！剐凌鹘±涞貞?yīng)。
「請(qǐng)各組同學(xué)分別隨帶隊(duì)老師回到教室?！雇蠋熣f著，活動(dòng)室的大門打開，人群按組別散去。然後，她看著第2組，續(xù)說：「請(qǐng)康喬小姐和第2組同學(xué)留在原位，之後我們會(huì)繼續(xù)使用這活動(dòng)室?！?br>
「我在問，我們應(yīng)該撰寫什麼內(nèi)容，預(yù)備什麼器材或工具，記錄這些資訊？」董焯寧見辛梓健態(tài)度不好，不耐煩解釋。
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