所以，於情於理，他都應(yīng)該把握好這最後的時光，做一個學生應(yīng)該做的事情。
而蘇墨雪則低下了頭，雖然看不清她的五官和現(xiàn)在的表情，但是可以肯定的是，她現(xiàn)在的狀態(tài)也肯定是很不好，心境也失去了以往的平靜。當然，這些徐俊涵都沒有注意到就是了。
時間過得很快，一堂課就這樣即將接近尾聲了。在課堂的最後幾分鐘，大衛(wèi)教授又照例給大家?guī)砹艘粍t“心靈J湯”的小故事。
他講得很認真投入，底下的學生們也不敢走神，全都在認真聽著，反正距離下課也沒多久了，姑且?guī)追昼娺€是可以忍得下來的，別到最後功虧一簣。這是課堂上絕大多數(shù)學生的心靈寫照。
幾分鐘的時間很快就過去了，下課的鈴聲如期而至。隨著大衛(wèi)教授的一聲：“Cssisover.”并且率先走出教室之後。所有的學生終於是松了一口氣，上大衛(wèi)教授的課實在是太過於憋屈和壓抑了。
可以說，上大衛(wèi)教授的課，他們連大氣都不敢喘一下，生怕是哪里出現(xiàn)不合適了被大衛(wèi)教授抓住痛腳給惡整一番。
課也已經(jīng)上完了，其他學生們收拾好自己的東西開始三五結(jié)伴去做自己的事情了。
有的約好了一起去圖書館查找資料，有的則相約一起去食堂吃飯，有的則約著一起去散步，還有的宅男宅nV不愿意活動的則是結(jié)伴一起回宿舍。
他們走得很快，彷佛都沒有注意到教室最後排，這個專座上，狀態(tài)頗有些怪異的兩個人。
教室里就剩下徐俊涵和蘇墨雪兩個人了。兩個人坐在座位上，都是沉默不語，誰也沒有主動去和對方搭話。
局面就這樣一度陷入了一個僵局。時間就這樣滴答滴答繼續(xù)不停的走著，可兩個人卻如同兩尊雕像一般，坐在座位上，除了還有呼x1以外，你也許都感覺不到這兩個人是兩個大活人，教室里陷入了一片寂靜。
又過了一會兒，徐俊涵終於忍不住率先打破了僵局。他收拾好書桌上屬於自己的書本，站起身來，他深深看了一眼坐在旁邊的蘇墨雪，她還是低著頭，臉上的表情看不清楚，但可以肯定的是，她的狀態(tài)肯定不會有多好。
徐俊涵微微動了動嘴皮，他有很多話想要告訴面前這個nV孩，甚至他一度想要挽留一下他倆的感情。
但是，話到了嘴邊，確實什麼也說不出來了，只有這麼一句：“我無法強迫你為我去做些什麼。既然我們彼此最終走不進彼此的世界，那就讓我們帶著這美好的回憶，彼此相忘於江湖吧。
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