「關(guān)于長(zhǎng)纓軍陣亡將士的子嗣就學(xué)，是將他們并入四門學(xué)，還是在國子監(jiān)專門為他們?cè)O(shè)置一學(xué)，將國子監(jiān)六學(xué)變?yōu)槠邔W(xué)，安頓的都是你的麾下將士的子孫，你怎么看？」
這還真是跟自己有關(guān)了，不過，想到上學(xué)的問題，郭戎突然又想起了被自己從國子監(jiān)挖來的那些學(xué)生。
那些家伙確實(shí)很優(yōu)秀，一個(gè)個(gè)文武雙全，經(jīng)過了韓愈的洗腦之后，一個(gè)個(gè)都變成大唐狂熱分子。
但是郭戎感覺這些和國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)沒什么關(guān)系，能文武雙全主要是因?yàn)檫@家伙的出身，這些至少是寒門出身的家伙從小接受的教育和資源的灌注。
這部分人是不可復(fù)制的，相比較而已，反倒是算學(xué)、書學(xué)的學(xué)生成為了長(zhǎng)纓軍后勤營的核心，從這個(gè)角度來說，專業(yè)人才的意義更大。
「陛下，臣曾經(jīng)聽韓長(zhǎng)史寫過一篇文章?！?br>
郭戎沒有回答問題，反而蹦出一篇文章，再一次將兩位皇帝的注意力點(diǎn)燃。
「你這貨竟然提起文章，且說說聽聽！」
「貞元十八年，韓長(zhǎng)史初任四門博士，曾寫就《師說》，古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也……巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！?br>
「韓愈這一篇?jiǎng)駥W(xué)的《師說》確實(shí)難得的佳作，不過跟這有什么關(guān)系？」
「臣再說一句大不敬的話，國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)都是在教人做官的，但是我大唐何時(shí)缺少過官吏，臣覺得國子監(jiān)六學(xué)真正有價(jià)值的反而是書學(xué)、算學(xué)、律學(xué)等專門學(xué)科?！?br>
「至少長(zhǎng)纓軍良好的后勤補(bǔ)給，兵員調(diào)配靠的就是那些來自算學(xué)的學(xué)生，否則劉禹錫一人就算有通天之能也不可能獨(dú)自一人將數(shù)萬人的補(bǔ)給、需求搭理得井井有條?！?br>
「如果沒有哪些技藝精湛、基礎(chǔ)扎實(shí)的工匠，工兵營就無法在短時(shí)間造出大量的八牛弩和投石車！」
「沒有大量的八牛弩臣怎么敢貿(mào)然讓幾千兵馬去找吐蕃人送命，如果不是海量的投石車，一座武州城就足以讓我數(shù)萬大軍飲恨！」
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