“我也做完兩面，可喜可賀，嘻嘻！”
“什么??？到底考的怎么樣？你們這些孩子，咋不說實話？沒看到我急的火燒眉毛？”
“挺好的，我感覺自己至少能及格?！?br>
題量太大了，他們是會做，只可惜做題速度沒有練出來，時間太短，幾名高三學(xué)生只能扼腕嘆息，他們沒有機會再練了，那幾個嬉皮笑臉的，都是高二學(xué)弟。
大家好像打開了任督二脈，這次拿不到好名次沒關(guān)系，他們?nèi)钡氖撬㈩}量和更深層次的學(xué)習(xí)，可以攢足精神，沖擊明年的競賽。
“余味，你考的咋樣？”
余味最后一個出來，垮著臉，一聲不吭，理都沒理郭主任。
“唉！這孩子脾氣太倔，也不知道爭那三分氣有啥用？”
邵子慕果然不負(fù)眾望，蘇簡給他估的分?jǐn)?shù)是122分。
“真的嗎？”
邵子慕緊張的臉色發(fā)白，呼吸都跟著不穩(wěn)。
他從來沒考過這么好的分?jǐn)?shù)，去年跟鐘離一起，勉強能聽懂一點他的做題思路，但是鐘離上大學(xué)后，他的思維又陷入困頓，沒有進(jìn)展反而退步不少。
十二天，蘇簡不厭其煩做的一件事，就是解釋鐘離的數(shù)學(xué)思維和塑造他們的信心。
只有她懂得鐘離，又只有她懂得他們這些競賽生卡在什么地方。
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