余世北說他自己能搞定，不用她操心，讓她安心準(zhǔn)備高考。
不過來都來了，去給學(xué)弟學(xué)妹們傳授些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是有必要的。
“余校長，我希望多培養(yǎng)一些業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師，把二中打造成精品中學(xué)?！?br>
“啥意思？我沒聽懂，你是不是有啥好的建議？”
余世北把一生的熱情都撲在教育事業(yè)上，他喜歡自己的工作，愛每一個(gè)孩子，只要對(duì)學(xué)校，對(duì)孩子有幫助，他都會(huì)傾聽。
“每個(gè)月考核老師的業(yè)務(wù)能力，輪流進(jìn)行公開課，提高老師的教學(xué)水平，爭取讓所有學(xué)生都考入最好的高中?！?br>
二中的老師，渾水摸魚的太多，蘇簡從這里畢業(yè)，她比任何人都了解。
提高業(yè)務(wù)能力是有些困難，有些老師自身學(xué)歷就不高，但是現(xiàn)實(shí)不都是殘酷的嗎？有競爭才有壓力，有壓力就有動(dòng)力。
提高升學(xué)率，就不怕沒有生源，這樣就可以與一中抗衡，即能打敗張校長之流，又能讓二中學(xué)生收益，何樂而不為呢？
“去年我不是說過讓初三老師輪講嘛？我看學(xué)校并沒有多重視??！”
余世北羞愧的抓抓頭發(fā)，“的確是我工作疏忽，我一直想抓競賽，你說我是不是本末倒置了？”
沒有好老師，你咋抓競賽？指望蘇簡幫他帶？
“余校長，慢慢來，等我高考結(jié)束，我看看有沒有時(shí)間，幫你弄一下計(jì)劃書，梧桐花開，鳳凰自來！”
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