“這是因為他們的認知功能出現(xiàn)了障礙，在精神分裂癥患者中，認知缺陷的發(fā)生率高，約85%患者出現(xiàn)認知功能障礙，如信息處理和選擇性注意、工作記憶、短時記憶和學(xué)習(xí)、執(zhí)行功能等認知缺陷。如我們所談的這個病人，有些類似宗教妄想，但卻不是宗教幻想。她自己深信自己就是神，主宰一切的神，宗教幻想，是那些教徒信仰別人是神，而她卻堅決說自己就是神。她想改變這個世界，而且想讓大家都相信她是誰，她恨別人對她是神的懷疑，只有變?yōu)榱松?，她才能證明自己是神，才能拯救眾生。你沒法用道理和科學(xué)去說服她，她只會活在她的這個思維模式中。也許，我們已經(jīng)無法拯救她。”
我大吃一驚：“連你都無法拯救她！”
她說：“因為我不能和她面對面進行救治。我以前接觸過一個小孩，13歲，初一的孩子，從五年級開始，有過三次跳樓自殺傾向，都是在教室被同學(xué)攔住，因為在學(xué)校經(jīng)常被欺負，他有變成上帝想毀滅世界的念頭，比較孤獨，學(xué)習(xí)成績卻是全班第一，他有妄想癥和強迫癥的傾向。當(dāng)時我讓我精神科的醫(yī)生朋友，給他開了抗精神病藥物的長效針劑，同時配用抗抑郁藥物，還要對其進行心理療法，引導(dǎo)他的思維方式向健康科學(xué)的方向發(fā)展，同時讓他轉(zhuǎn)班，進那些調(diào)皮學(xué)生比較少的班，教會他和別人的相處，提高他的社會適應(yīng)能力，減輕了他的妄想，靠著本能的潛意識來修復(fù)左右腦，最終完全治愈了他。可是，你所說的這個病例，已經(jīng)比這個小孩還嚴(yán)重。我估計，這幾天，她就自殺死掉，擺脫她所謂的身體束縛，去她那想要去的主宰的空間。“
我說：“真的有那么嚴(yán)重了？”
她說：“是有這么嚴(yán)重?！?br>
我說：“媽的，那你又不想讓人知道你那么厲害，而且，監(jiān)獄也不可能安排讓你和她見面的，監(jiān)獄誰會相信你能救得了她啊。要不，我偷偷安排你們見面吧！”
她說道：“你可以試試，但千萬不要讓人知道，還有，不要讓別人知道我是心理學(xué)的?！?br>
我替她說道：“心理學(xué)造詣的高手。”
她點點頭，說：“謝謝?！?br>
我說道：“其實是我謝謝你才是?！?br>
她說道：“我也想見見這么一個人，是我自己的欲望還作怪?？墒俏夜烙嫞蛟S沒等到你安排我和她見面，她已經(jīng)死了?！?br>
我說：“不可能！我已經(jīng)讓A監(jiān)區(qū)的獄警加強戒備，看著她，不讓她輕生?！?br>
柳智慧說道：“一個人若想死，找更多人看著都沒有用?！?br>
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