現(xiàn)在水谷川隊(duì)員的?感覺很糟糕，對方并不是每一次都打斷節(jié)奏，而是非常恐怖的?，在隨你過兩個(gè)球后，你感覺狀態(tài)上了，對方又慢了下來，東昌野再一次被迫后退擊球時(shí)大腦里?甚至產(chǎn)出幾惱怒：難道對方?jīng)]有節(jié)奏感嗎？
如果這句話直白地問明月燈，
那她?會回答：貝多?芬是節(jié)奏感，難道巴赫就不是節(jié)奏感了嗎？
帶著黏性的?巴赫隨著音符上的?連接曲線張弛有度地釋放旋律，這也是一種絕妙的?節(jié)奏感。
這一局注定漫長，東昌野在接連發(fā)球失誤后，不得不求穩(wěn)度過這一局。
比分被大幅度拉開，
6：15，
是對面選手剛開始時(shí)，怎么?也想不到的?。
相比努力?讓自己心平氣和的?東昌野，北濱舞不焦不躁，隔著網(wǎng)袋，明月燈與一米六都不到的?北濱五視線相觸，一閃而過。
明月燈反手發(fā)球，
東昌野站到了后場位置，前面就剩北濱舞一人。
她?回了吊球，吊到中場中路位置。
接連幾球都是這個(gè)方向，明月燈猜到她?的?意圖，他們打底線分割開對方兩人，北濱舞就想走直線讓他們在中路相撞。
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