【李老師好厲害呀！哪里像汪，數(shù)數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，還是只會數(shù)到2……】
介紹完李奶奶，顧小可又給大家介紹小棉襖。
自從與主人解開心結(jié)后，小棉襖很快就重新打起精神，恢復(fù)了活力。
大家都是文明汪，特別是從冬瓜那里聽說了小棉襖的故事后，又被刀刀從頭到尾給洗腦了一回，櫻花小班的全體小伙伴都很喜歡小棉襖。
又同情又敬佩。
【小棉襖你可真厲害呀，被煙頭燙傷那么多次都能為了主人忍耐下來，簡直太厲害啦！】
【是啊是啊，咱們櫻花小班嘟嘟第一厲害，你就是第二厲害?！?br>
【你不僅厲害，還很漂亮！你的毛毛真亮，好好看呀！】
小棉襖聽見大家表揚(yáng)它心情美滋滋的，特別是表揚(yáng)它漂亮，簡直比表揚(yáng)它厲害還要開心十倍！
作為插班生的小棉襖，很順利就融入到班集體中，可它畢竟是個插班生，沒有從一開始就跟著大家上課，因此課業(yè)嚴(yán)重跟不上。
嘟嘟作為小班長，為此愁得不行，跟皮特黃小老師商量后，決定專門花時間對小棉襖進(jìn)行一對一的家教補(bǔ)課。
蝴蝶犬作為小型犬，不能使用馬桶，因為會比較危險，踩不穩(wěn)容易掉下去。
好在幼兒園和李奶奶家里都有蹲坑，嘟嘟很熱心，特意跟皮特黃老師學(xué)了蹲坑的使用方法，然后一步一步慢慢教小棉襖。
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