“大家聽了我說的話，肯定覺得，一個(gè)壞得結(jié)果后面還有更壞的結(jié)果。其實(shí)，事情都有其雙面性。”
“我們就以庚子賠款為例吧。毀滅清朝的庚子賠款，卻帶來一批大師，事情就是在絕境中，又孕育著一絲生機(jī)?！?br>
葉風(fēng)話題一轉(zhuǎn)，數(shù)千名學(xué)生頓時(shí)竊竊私語起來。庚子賠款這件事情，葉風(fēng)還是前世從公眾號里偶然讀到的。那時(shí)互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達(dá)，人們不自覺的就可以了解到許多信息。
現(xiàn)在才2000年，很多人還只能從書本報(bào)紙上了解知識和信息。
自然，有不少學(xué)生都不清楚毀滅清朝的庚子賠款，有什么內(nèi)幕。
都豎起耳朵聽葉風(fēng)娓娓道來：
“1901年的9月，京城的天氣依舊炎熱，可負(fù)責(zé)談判的李鴻章卻在同八國聯(lián)軍一次次的談判桌上接連失利，他的心如同經(jīng)受最寒冷的冰霜的沖擊。這場戰(zhàn)爭給清政府帶來了數(shù)億白銀的債務(wù)，也即將成為清帝國垮臺的重要壓力。可他沒有想到的是，這場災(zāi)難給華國帶來的影響，竟然隨著歷史的發(fā)展發(fā)生了一些難以置信的改變?！?br>
“1900年八國聯(lián)軍逼迫清帝國簽訂《辛丑條約》，其中規(guī)定清政府需向各國賠償共4.5億兩白銀并以鹽稅、關(guān)稅等做擔(dān)保，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩人白銀。1900年為庚子年，故史稱【庚子賠款】?！?br>
“1906年，美國國會(huì)像往年一樣，要對清政府的庚子賠款進(jìn)行核對，但就在這一年他們發(fā)現(xiàn)華國給予的賠款數(shù)量已經(jīng)超出了應(yīng)賠數(shù)額。這多出的一筆錢應(yīng)該怎樣處理呢，美國政府官員陷入了沉思?！?br>
“此時(shí)的美國正提出了門戶開放政策，華美關(guān)系正處于相對緩和的階段，從長遠(yuǎn)利益考慮的美國政府在眾多民間人士的建議下決定將這筆錢用作專項(xiàng)的教育資金，培養(yǎng)日后親美的華國留學(xué)生與創(chuàng)辦以美國大學(xué)為模板的華國大學(xué)。1908年美國國會(huì)通過相關(guān)決議，庚子興學(xué)一事由此拉開了帷幕?！?br>
“美國將庚子賠款多余部分退還華國的本意，即是培養(yǎng)日后親美的華國留學(xué)生，以便在長時(shí)間內(nèi)對華國政府保持重要影響，正如著名傳教士明恩溥在給白宮的一封信中提到：“哪一個(gè)國家能夠做到教育這一代華國青年人，哪一個(gè)國家就能由于這方面所支付的努力，而在精神和商業(yè)上的影響取回最大的收獲?！倍逭舱敌抡母飼r(shí)期，迫切需要大量的人才以推動(dòng)新政建設(shè)，雙方一拍即合。自此一批批學(xué)生踏上了美國的土地，開始接受來自大洋彼岸的高等教育。”
“按照規(guī)定，華國需每年派出100名學(xué)生前往美國學(xué)習(xí)，其中的80％要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、機(jī)械工程、工業(yè)、商業(yè)等實(shí)用科目，剩余的學(xué)生則要學(xué)習(xí)法政史哲等學(xué)科。為了讓留學(xué)生能夠更加有準(zhǔn)備的赴美留學(xué)，華美雙方?jīng)Q定成立游美學(xué)務(wù)處以對留學(xué)生進(jìn)行必備的培養(yǎng)，而這所機(jī)構(gòu)也成為日后水木大學(xué)的前身?！?br>
“在清政府的支持下，大量的學(xué)生產(chǎn)生赴美留學(xué)的想法。1909年共有630名學(xué)生報(bào)考游美學(xué)務(wù)處，最終錄取47人，這第一批考生之中便有后來的著名教育家、水木大學(xué)校長梅大師，在這一批考生中他位列第六。1910年的第二次招考，在400余人中選拔出70人進(jìn)入游美學(xué)務(wù)處，這一批留學(xué)生中更是涌現(xiàn)出眾多日后的著名學(xué)者，著名學(xué)者胡大師、竺大師、趙大師都在其中。在此后的數(shù)年內(nèi)，隨著游美學(xué)務(wù)處逐漸改造為留美預(yù)備學(xué)校、國立水木大學(xué)，截止到1924年，華國已經(jīng)派赴美留學(xué)生一千余人。1924年正值華國時(shí)局混亂，為使庚子退款能夠不被執(zhí)政者用作戰(zhàn)爭軍費(fèi)，美國又在華國設(shè)立“華國文教促進(jìn)基金會(huì)”，用作對其剩余1000余萬美元退款的專項(xiàng)管理，而這些資金也被用作水木大學(xué)的建設(shè)資金與培養(yǎng)留美學(xué)生，使得華國的留美運(yùn)動(dòng)沒有因?yàn)闀r(shí)局的動(dòng)蕩而停止下來?！?br>
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