卻暗中不斷觀察姐妹倆的神色，豎起耳朵聽楊玉晴怎么教育妹妹。
“不行！”
楊玉晴道：“自從你上大學(xué)以后，就過起了衣食無憂的生活。畢業(yè)以后，也沒有生存壓力，想去唱歌就去唱歌。你可知道，為什么我們的生活，會過得比那些擦皮鞋的、搓澡的、服務(wù)員或者干農(nóng)活的要更好？”
“姐，你想說什么？”
“其實，只是因為你投胎投得好罷了。咱爸在家是農(nóng)技員，算是有文化的人。懂得讓咱們好好讀書，供咱們考上了大學(xué)，這才能出人頭地。”
楊玉晴開始說教模式：“假設(shè)我們投胎，投在了我國廣大的、并不富裕的農(nóng)村，或者是澆后的小鎮(zhèn)、縣城。那樣我們會有一個快樂的童年，會有愛著我們的、在打工、在干農(nóng)活、在打牌、在做小買賣的，但沒有多少文化的父母。在我們完成了九年義務(wù)教育之后，便無力再供我們讀書。”
“這時，我們希望可以自已出去闖一闖，靠自已的能力生存。父母雖然覺得學(xué)習(xí)重要，但是因為本身也沒什么文化，說不過我們，所以最終還是會順著我們的想法?！?br>
“這樣，我們的身份不再是大學(xué)生，而是初中畢來的外來妹。我們來到了城市，干起了幾百塊、千把塊錢一個月的工作。服務(wù)員、服裝店銷售、去理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒什么的，每個月刨去支出，沒準(zhǔn)還能省下百把塊錢。”
“三四年過去了，發(fā)現(xiàn)自已的收入沒提高多少，錢也只能攢下幾千塊，于是想要提升自已尋求機會。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后，發(fā)現(xiàn)以自已的學(xué)歷，機會真的很少。于是買了一些書，《厚黑學(xué)》《卡耐基》什么的，想提升一下自已，看了幾頁，發(fā)現(xiàn)真的沒什么用，想要去其他地方學(xué)技能，一看培訓(xùn)價格幾大千，想想還是日后再說?！?br>
“這時，可能會擺個小攤，在擺到一半的時候，被朋友叫出去上網(wǎng)吧。在家里寫點東西的時候，被工友叫出去喝酒。大家暢談著自已身邊漂亮的異性和美好的未來。要不是存款不夠，信用卡不足，否則去找個月入上萬的小項目多好啊?！?br>
“后來，父母終于開始話里話外的，告訴我們該結(jié)婚了。雖然有點早，但還是潛移默化的被影響到了。小圈子里找了個過得去的男朋友，接觸過一段時間以后，開始在荷爾蒙的作用下，開始戀愛結(jié)婚，兩個人一起在城里打工賺錢，希望有朝一日能過上城里人一樣的生活?！?br>
“但是，錢總是那緊張，在經(jīng)歷了初為人父人母的幸福感之后，孩子的開銷、生活、學(xué)習(xí)、成長又被壓到了肩膀上，這時開始理解了，錢對于生活的重要性。”
“本來就緊張的生活，又因為孩子的到來，更加不堪重負(fù)。此時父母的身體，也開始敲響了警鐘，我們焦慮地想要尋找突破局面的方法，但是學(xué)歷、經(jīng)驗、資源、人脈樣樣都缺。只有網(wǎng)上能找到那些勾引我們上當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)項目，于是我們只能咬牙堅持，盡量生存……”
葉風(fēng)開始在旁邊聽著，還是很隨意的表情。
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