蘇亦南遞給洛向北一落語(yǔ)文作文本，老師讓你發(fā)下去。
啊，哦。洛向北想起來(lái)，上周交的作文本楊老師已經(jīng)批改完了。
原來(lái)是楊老師讓蘇亦南來(lái)找他的啊，洛向北原本抓住桌檐的手慢慢松了開(kāi)。
不止洛向北，注意著他們倆的同學(xué)們心中也恍然大悟，原來(lái)是老師讓的啊，于是眾人又若無(wú)其事的收回了視線(xiàn)。
不過(guò)不能否認(rèn)，不管怎么說(shuō)，對(duì)洛向北來(lái)講，這都是蘇亦南第一次主動(dòng)來(lái)找他。
這樣想想，好像也挺高興的。
輕吐出一口氣，洛向北接過(guò)那堆作文本，乖乖的去完成老師交代的任務(wù)了。
而辦公室里，因?yàn)檫@兩天蘇亦南突然來(lái)上晚自習(xí)剛找他談完話(huà)的楊老師正在滿(mǎn)頭霧水，這位一向冷冰冰誰(shuí)都不愛(ài)搭理的學(xué)生居然主動(dòng)提出要幫她拿作文本給語(yǔ)文課代表，讓她有點(diǎn)受寵若驚。
第7章
今天的作業(yè)有點(diǎn)多，洛向北又有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)老師，于是晚自習(xí)留的比平時(shí)晚了一些。
沒(méi)想到，等他準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蘇亦南盡然也還沒(méi)走。
他是在等我嗎？
這個(gè)想法讓洛向北有些雀躍。
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